题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面文言语段，完成小题。（16分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
【乙】初，大梁人张耳、陈馀相与为刎颈交。秦灭魏，闻二人魏之名士，重赏购求之。张耳、陈馀乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。里吏尝以过笞陈馀，陈馀欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，张耳乃引陈馀之桑下，数之曰：“始吾与公言何如？今见小辱而欲死一吏乎！”陈馀谢之。陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓。将军出万死之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王，急引兵而西。遣人立六国后，自为树党，为秦益敌。敌多则力分，与众则兵强。如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。
（节选《资治通鉴·卷第七·始皇帝下元年》）
小题1:解释下面句中划线词语。（4分）
（1）心乐之　乐：　　　　　　　（2）往来翕忽　翕忽：　　　　　
（3）俱之陈　之：　　　　　　　（4）陈涉素闻其贤　素：　　　　
小题2:用“/”标出下面句子朗读节奏，每句限停一处。（2分）
（1）似与游者相乐　（2）为里监门以自食
小题3:翻译文中画线语句。（6分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。
小题4:《史记》写陈涉“陈县称王”，带有拥立和赞同的意味；而司马光在《资治通鉴》中，却着重记写贤士劝阻他“陈县称王”，但陈涉一意孤行，“自立为王”。请你分析：史家对历史材料的取舍为什么不同？（3分）

答案

小题1:（1）以……为乐　（2）大约　（3）到、往　（4）一向、平时
小题1:（1）似/与游者相乐（2）为里监门/以自食
小题1:（1）那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。　
（2）灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！
小题1:司马迁写《陈涉世家》，是肯定和赞赏陈胜的“首事”之功的，为表现陈胜起义顺应人民的心愿，因此重点写“陈中三老、豪杰拥立陈涉为王”；而《资治通鉴》主要是为了给统治者提供可以借鉴的历史经验教训，陈胜不听张耳、陈馀对天下形势的分析而执意称王，也是导致陈胜起义失败重要原因之一，因此重点写“张耳、陈馀劝阻陈胜称王”。

解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。