当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代文阅读 >  赵高①欲为乱,恐群臣不听,乃先设验②。持鹿献于二世③,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸...
题目
题型:不详难度:来源:
 赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验。持鹿献于二世,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”
【注】①赵高:秦太监,后篡权为二世丞相。②设验:拿一件事做实验。③二世:秦二世。
小题1:下面各项句中划线字用法和意义相同的一项是(     )。(2分)
A.赵高欲乱舌一吐而二虫尽所吞
B.持鹿献二世所欲有甚生者
C.言马以阿顺赵高以为死
D.高因阴中诸言鹿者法扶苏数谏故
小题2:赵高专横跋扈、指鹿为马,大臣们众生百态,请结合选文内容,填写下列表格。(3分)
大臣们的反应(填写选文原句)
大臣们的特点
 
胆怯、逃避矛盾,助纣为虐
或言马以阿顺赵高
 
或言鹿者
 

答案

小题1:C
小题1:左右或默   阿谀逢迎,极力讨好赵高  顶住压力,敢讲真话
解析

小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A.赵高欲为乱 (发动)             舌一吐而二虫尽为所吞(被)B.持鹿献于二世     (给)      所欲有甚于生者(比)C.或言马以阿顺赵高  (有人)     或以为死(有人)D.高因阴中诸言鹿者以法(根据)    扶苏以数谏故(因为)。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章中那些大臣们的百态来分析其人物形象即可。
核心考点
试题【 赵高①欲为乱,恐群臣不听,乃先设验②。持鹿献于二世③,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
黄山绝壁松  冯骥才
①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山,给我以震动的是黄山松。
②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶,无处无松。可是我说的松只是山上的松。
③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等,都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松,而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂,显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容,很少去想在终年的烈日下或寒风中,它们是怎样存活和生长的。
⑤一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝壁,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头搏斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!(A)还有什么树木有如此顽强的生命力?
⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁,看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米,却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里,在这冰冷的石缝间,什么养料也没有,它却奇迹般生根发芽,生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身,还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想,一定是后者。我发现,山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树,干直枝肥,针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝壁松的骨头里。因此,它们才有着如此非凡的性格与精神。
⑦(B)它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。远远望着它们,会心生敬意;但它们——只有站在这些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。
⑧于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公;战场上永不倒下的英雄;沉静的思想者;超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
⑨但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折,暴露着断枝残干,但另一些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是,一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信,它全都具备。
⑩现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中,石是山的体魄,云是山的情感,而松——绝壁之松是山的灵魂。
小题1:作者说“给我震动的是黄山松”,联系全文看,黄山松在哪些方面给作者以震动?(4分)
小题2:请比较第⑤段(A)处画线句子与改句在表达效果上的不同。
原句:还有什么树木有如此顽强的生命力?
改句:再也没有其它树木具有如此顽强的生命力了。
小题3:赏析第⑦段(B)处划线词语“站立”的表达作用。
小题4:请根据文章第④段创设的情境合理想象,围绕绝壁松“是怎样存活和生长的”,选择“烈日或寒风”中的一种情景进行描绘,60字左右。(至少运用一种修辞方法)(4分)
小题5:文章中多处运用对比的手法,请举一例分析其表达作用。(2分)
小题6:通读全文,谈谈你对“绝壁之松是山的灵魂”这句话的理解。(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
登泰山记(节选)
①戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩;日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。
②亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日,观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。
小题1:本文作者是_______代(朝代)桐城派古文家_____________。(2分)
小题2:用现代汉语翻译下面的句子(3分)
极天云一线异色,须臾成五彩。 _____________________
小题3:下列理解不正确的一项是_______(3分)
A.第①段写了观日出所看到的壮丽景色,抒发了作者对祖国河山的热爱之情。
B.“大风扬积雪击面”交代了作者登泰山的季节是在冬天。
C.写日观以西峰“而皆若偻”,衬托出了日观峰的高大雄伟。
D.“皆不及往”是指作者来不及去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。

题型:不详难度:| 查看答案
锡饧不辨
明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
【注释】①饧(táng):同“糖”。②戴原礼:人名。③迎:迎接他出诊的人。溢:满。
小题1:解释下列划线的词(4分)
(1)偶一求药者既(       )        (2)原礼心之(       )
小题2:用现代汉语翻译下面的句子(3分)
闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。____________
小题3:文中的医家“庸”的具体表现是_____________。(用自己的话回答,2分)
小题4:读了这个故事,你得到的启示是_____________。(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
阅读《公输》一文中的节选文字,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将攻宋。子墨子闻,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义不***人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?
公输盘曰:“诺。”
小题1:对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是(   )
A.借子***之 愿:希望
B.公输盘不 说:通“悦”,高兴
C.吾义不***人 固:坚决
D.然胡不乎 已:停止
小题2:下列句子中划线的词的意义相同的一组是(   )
A.将攻宋 扶苏数谏故
B.子墨子闻辍耕垄上
C.荆国有余地而不足于民 未尝不叹息痛恨桓、灵也
D.知不争鸣之不能通其意
小题3:下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是(   )
A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

题型:不详难度:| 查看答案
阅读下文,完成文后题目。(8分)
核舟记(节选)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
小题1:上文《核舟记》的作者是__________(2分)
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
中峨冠而多髯者为东坡 ________________________________________________
小题3:下列对本段文字的理解不恰当的一项是(   )(3分)
A.本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者。
B.本段文字对表现雕品的主题有重要的作用,所以介绍也最为详细。
C.本段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异,又显现了他们的神态、风度。
D.本段文字运用说明的表达方式加以介绍,充分表现了雕刻者精巧的技艺。

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.