题目
题型:不详难度:来源:
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (《列子•说符》)
小题1:用现代汉语解释划线的词语:(3分)
①亡一羊 ② 既反 ③ 奚亡之
小题2:翻译下面的句子:(4分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
小题3:本文告诉我们一个什么道理?(2分)
答案
小题1:丢失 已经 为什么
小题1:岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到那条路上去了,所以就回来了。
小题1:事物(事理)是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路(才不至于误入歧途)。或:做事不专一,就会一无所获。
解析
小题1:试题分析: “亡”在文言文中常常是“逃跑”的意思,在这里根据语境应解释为丢失。“既”是文言文中的常用字,多解释为“已经”。“ 奚”在课内文言文中不常见,但根据上下文可以推断出来,即为“为什么”的意思,是个疑问词。
点评:平时要有一定的文言知识积累,一些文言词语的常规用法是必须知道的。文下注解里面的词句,一定要在理解的基础上熟记于心。并在此基础上,学会触类旁通,举一反三。另外根据语境去推断也是一种极佳的方法。
小题1:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“之”“ 反”‘等。“之”在句中是动词,去的意思,“反”是通假字,回来的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题1:试题分析:根据语段中的“嘻!亡一羊,何追者之众”可见,杨子在暗示明确方向,不必要这么多人去追的道理。而且从后文的“吾不知所之,所以反也”可见,追不到羊的原因是没有明确方向。
点评:理解文章主题,要根据文章内容、人物的言行、人物在文中的作用、事情的来龙去脉和结果等来整体感知。整体感知的时候,理解句与句之间的关系,抓住关键的语句,理解句子的深层意思也是很重要的。
核心考点
试题【课外古文阅读。(9分)杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(甲)童 趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙) 曾子***猪
曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:“女①还,顾反为女***彘②。”妻适③市反,曾子欲捕彘***之,妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
注释:①女:同“汝”,你 ②彘:猪 ③适:往
小题1:解释文中划线的词语。(2分)
项为之强 鞭数十
曾子欲捕彘***之 妻止之曰
小题2:请翻译文中画线句子。 (4分)
⑴见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
⑵今子欺之,是教子欺也。
小题3:请从(甲)文中摘录成语(至少两个)(2分)
小题4:(甲)文中看似平常事物在“我”眼里却变得趣味盎然,原因是:
(乙)文表现曾子怎样的教子思想 (4分)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
小题1:选文出自 (填作者)的散文 。(2分)
小题2:“桃树、杏树、梨树,……都开满了花赶趟。”抓住了春天里花 的特点。(2分)
小题3:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用 、 的修辞手法,生动的描写出了 (4分)
小题4:“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ,使描述更加 。(2分)
小题5:文中写蜂围蝶阵,是用来衬托 (2分)
小题6:简析文中画线句中“闹”字的表达效果 (2分)
小题7:说野花“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”是因为( )
A.野花多,让人有目不暇接的感觉 |
B.野花多,而且有阳光照射和风的吹动 |
C.阳光照射下,明丽的花会反光,就使人产生像眼睛、像星星的感觉 |
D.野花的颜色明丽、丰富,再有阳光的照射 |
生 命 赋
⑴我常常在大自然中看到种种生命的奇观。
⑵挺拔的巨树,葱茏的森林,绿色的草原,成熟的庄稼,盛开的野花,望着它们,或徜徉其中,那种洋溢着的博大的生命力,常常催发我爆发我的生命激情,在体内蔓延,奔涌,激荡。
⑶但是,有一些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我异常深刻的震颤。
⑷早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者,万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。
⑸当柳芽发出不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍地都写着两个字:突破。
⑹麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着,也开始演奏着一部生命交响乐;活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄色的小山。
⑺我害怕看见花蕾。特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾。我一看见它,就如痴如醉,就完全被它吸引,不顾一切地去做生命瑰丽巅峰的想象:经过长久的默默经营、吮吸、积累,所积蓄的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员,在终场前得到一个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来的感觉。
⑻我还有一个执拗的习惯 :好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏齐松,荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向他们注目。这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性,它们并不可怜,我是敬仰它们!
⑼这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故我,生机盎然;若果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂!
⑽还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?
⑾有幸获得一次生命,就让生命严肃的展示吧。
小题1:文章⑷至⑺段所写的“细微更不显眼的现象”有 、 、 、 。(4分)
小题2:文章第⑺段“我害怕见花蕾”这句话中,“害怕”一词表现了作者怎样的心情? (3分)
小题3:第⑻段中,对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等,作者为什么说“它们并不可怜”,我应该敬仰它们? (3分)
小题4:将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”,你认为好不好?为什么? (3分)
小题5:文末“有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧”一句,对你有什么启示? (3分)
①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之,便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
③既出,得其船,便扶向路,处处志之,及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
④南阳刘子骧,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下列划线词语。(4分)
①阡陌交通( ) ②率妻子邑人来此绝境( )
③无论魏晋( ) ④处处志之( )
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
小题3:文中体现“村中人”热情好客的句子是:① ② 。(2分)
小题4:选文第①段中.作者虚构了一个怎样的理想社会?(2分)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
小题1:解释划线词的含义。(4分)
①学而时习之( ) ②人不知而不愠( )
③不亦说乎( ) ④传不习乎( )
小题2:请翻译下列句子(2分)
其恕乎!己所不欲,勿施于人。
小题3:本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请说说你的理由(3分)。
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