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题目
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比较阅读(10分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!      ——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体(1)道;君子见其心,则思应用虚受(2)者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实(3)焉。                             ——节选自白居易《养竹记》
【注释】(1)体:体悟。(2)虚受:虚心接受。(3)实:充实,充满。
小题1:解释下列句中加点的词。(4分)
①可爱者甚蕃                  ②陶后鲜有闻                   
③竹本固                       ④人多树之为庭实焉            
小题2:把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①莲之爱,同予者何人?
                                                                                       
②君子见其心,则思应用虚受者。
                                                                                        
小题3:甲文从莲的生长环境、              、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、              、节贞等特点联想到君子之德。(2分)
答案

小题1:多,少,根,种植
小题2:①对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?②君子看见它的心,就想到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者)。
小题3: 外形、香气、性直、心空。(每空0.5分,共2分)
解析

小题1:试题分析:(1)“蕃”根据语境是“多”的意思,不能理解为“一种植物”;(2)“鲜”是“少”的意思,不能理解为“味道鲜美”;(3)“本”根据语境意思为“根”;(4)“树”在此用作动词,意思为“种植”。
点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:试题分析:翻译(1)句时,注意“之是宾语前置的标志”,翻译时还要使整个句子的完整性与流畅性。翻译(2)句时,注意“则是就的意思”,翻译时还要使整个句子的完整性与流畅性。
点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题3:试题分析:甲文根据“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”分析出从莲的生长环境、外形、香气、品行等方面赞美莲的君子之风;乙文根据“竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体(1)道;君子见其心,则思应用虚受者”分析出由竹的本固、性直、心空、节贞等特点联想到君子之德。
点评:解答此题,根据甲文与乙文的内容划出表现莲、竹的句子,然后根据这些句子来分析从哪些角度来写的即可。
核心考点
试题【比较阅读(10分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(13分)
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
[乙]元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
小题1:给下面划线字注音。(2分)
  (1)往来忽(   )           (2)至承天寺,寻张怀民(  )
小题2:解释下面划线词的意思。(2分)
  (1)潭中鱼百许头               (2)怀民亦未寝          
小题3:把下面句子译成现代汉语。(4分)
  (1)其岸势犬牙差互
                                                                           
(2)念无与乐者
                                                                           
小题4:甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子(2分)
甲文是:                                                                
乙文是:                                                                
小题5:依照示例,赏析乙文中的句子。(3分)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
                                                                        
                                                                           
                                                                           
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(16分)
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩谢的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
小题1:选文第①段说明的对象是           ,说明对象的共同特征是               
                                                                   。(3分)
小题2:选文第①段画线句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)
                                                                        
                                                                           
小题3:所选文段采用的说明结构是什么?第②段开头的两句运用了什么说明方法?其作用是什么?(4分)
                                                                          
                                                                           
小题4:第③段“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”中划线词“往往”能否去掉,为什么?(3分)
                                                                          
                                                                             
                                                                           
小题5:选文第③段最后一句采用了          的说明方法,其作用是什么?(3分)
                                                                           
                                                                            
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(二)(15分)
  [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
[乙]自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类,林木高茂,略尽冬青。猿鸣至清,山各传响,泠泠不绝。
[注]①纡:湾曲;②形容:形状;③类:相似;④泠泠:声音清脆。
小题1:[甲][乙]两文都是北魏著名地理学家               对三峡之景的描述,选自他的《                》一书。[甲]文主要描写的是三峡中的巫峡之景,[乙]文要描写的是           之景。(3分)
小题2:[甲][乙]两文都抓住了两岸之山                                          的特点进行描述。[甲]文中“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”突出夏水        
                     的特点。(2分)
小题3:解释下列划线的字。(4分)
(1)略无                 (2)沿阻绝                
(3)引凄异                 (4)泠泠不绝                
小题4:用现代汉语翻译下面句子。(4分)
  (1)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
                                                                        
                                                                               
(2)绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。
                                                                        
                                                                               
小题5:[甲]文中写到“高猿长啸”,[乙]文中写到“猿鸣至清”,试思考两篇文章描写猿鸣的作用有什么不同?(2分)
                                                                               
                                                                               
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(四)秋的气魄(15分)
①提起秋,人们会马上联想起红叶。然而,我不能不说,红叶和秋的本质相去甚远。
②从枫的红到银杏的黄,红叶有着各种各样的色彩。直接来自这些色彩的感触和对深沉专注的秋的感触,还有一段不小的距离呢。城市里也许不是这样,只要踏进乡间一步,你会看到山裾树林的红叶、田野稔熟的金黄的农作物、红彤彤照射着的日脚……当你一一抽出来单独静观的时候,就会发现,毋宁说它们是属于残暑的,不是真正的秋的领域。
③能给红叶以秋的气氛的,是红叶中缺少活力的部分。
④没有活力的红叶,经一夜冷风,散落而去。只有这落叶才是真正的秋之物。从飘落到庭院的一枚桐叶,到林中飞舞的无数的树叶,或者多半经霜打枯的田野的草叶,都浓浓地涂抹着秋的气韵。踏着沙沙作响的落叶,走过林中小径时,人最深切地感受着秋。
⑤不知从何处吹来的微风中,常绿树的病叶和落叶树的红叶,是那样毫无反抗地自然地从树梢飘到了地上。大自然窃窃私语:让地上的回到地上去。而落在地上的枯叶,却依然无法在原地安住,被风四处吹散开去。循着一个方向出了林子,收获后的广袤的田地,裸露着肌肤,一望无垠地扩展着。经霜打枯的草丛,结籽的杂草茎静静地迅速生长。人的心,被自身的寒气和寂寥所驱使,向着遥远的地平线彷徨而去。在地平线的彼岸,有着淡梦般的令人憧憬的世界。
⑥秋是寂寞的,因为秋真实。秋将所有的外皮——不用的或必需的——自行剥光。万物赤裸裸地伫立着。说秋并不寂寞的人,一定是愚钝麻木之徒,因为他们对脱衣裸体而立时那种奇妙的无所凭依的苦寂丝毫没有感觉。
⑦为这个落叶的、剥脱的世界平添一层特殊情味的是淡薄而敏锐的阳光。渐渐南倾的日脚和北方来的泠泠的微风,使阳光变得又弱又淡,但因有了极度澄净的天空和大气,这日光非常锐利地直照下来,宛如于真空中一般。这毫无遮挡的光线,是如何将光和影鲜明地投射到地面上的啊!看到这番情景,人们深深感到了秋。落叶上的树影,田亩上的草影,原野上的鸟影,还有,即使是狭小的城镇里,那长满苔藓的庭院里屋宇的暗影,以及那映在格子门窗上的树枝的清荫,所有这一切都和明丽的日光区分得清清楚楚,人们见了心中会涌起一丝难以名状的震颤。
⑧这震颤正是秋本来所具有的感觉。静谧、澄净的是剥脱的世界里,清晰地显现出明暗的区别,直接迫击着人们的心扉。在那赤裸的心里,也鲜明地投射着光与影。人在不知不觉间,进入了凝视自己心灵的专念之中。纯的、不纯的,清澄的、污浊的,所有这一切,都毫不含糊地现出了原形。
⑨这赤裸的凝视的眼,从它自身的性质来说,不是向着未来,而是回顾着本来的自己——肩负着过去的现在的姿影。自然、人、整个秋的世界,都在默默地专注地守护着自己赤裸的身姿。
⑩能够忍受这专注的沉默,并能从中尝到真味的人,只有对他们来说,秋才不是寂寞的、清苦的。这里只有清净的冥想。向着遥远的地平线彷徨而去的灵魂,满怀着原来的憧憬又回归于胸中。这劲健而清新的激情,吹拂了一切杂念,强化了自己的存在感。
11只有基于这种意义,秋才是可赞美的。那令人想起修道院祈祷的爽净的黎明,那令人回忆着心灵的恋爱的月明之夜,都丝毫不为任何卑俗之情所玷污,原原本本为人的灵魂所收容。
小题1:作者在第①段中写道:“提起秋,人们会马上联想到红叶”,作者认为红叶是秋天的标志吗?为什么?(4分)
                                                                          
                                                                            
                                                                                  
小题2:作者主要描写了秋天的哪些景物?(3分)
                                                                            
                                                                           
小题3:题目是“秋的气魄”,作者认为秋天有什么样的气魄?(4分)
                                                                           
                                                                           
                                                                              
小题4:文章最后一段说“只有基于这种意义,秋才是可赞美的”,“这种意义”指的是哪种意义?(4分)
                                                                       
                                                                            
                                                                        
                                                                              
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(一)童趣 (17分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,                             
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:请在下面横线上将文章中所缺语句补充完整。(2分)
                                 ,                                。
小题2:联系上下文解释下列加点的字词。 (3分)
⑴项为之(         ) ⑵(       )喷以烟  ⑶(        )出神
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
⑴夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
译句:                                                                   
⑵盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
译句:                                                                    
小题4:出自本篇的成语有哪些?(至少写出两个)(2分)
                                                                          
小题5:课文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面横线上。(3分)
                                                                  
小题6:说说作者幼时为什么“时有物外之趣”? (3分)
                                                                           
                                                                           
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