题目
题型:不详难度:来源:
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)
【乙】黄子履庄,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时。尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。
所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。
(节选自《虞初新志·黄履庄传》)
【注释】黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。
小题1:解释下面句中加线词语。(4分)
(1)其两膝相比者( )
(2)诎右臂支船( )
(3)触机则立吠不止( )
(4)观者异以为神( )
小题2:下面句中加线词语意思不相同的一项是( )(2分)
A.尝贻余核舟一 尝背塾师 |
B.高可二黍许 凿木人长寸许 |
C.能以径寸之木 观者异以为神 |
D.中峨冠而多髯者为东坡 虽黠者不能辨其为真与伪也 |
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)所作之奇俱如此,不能悉载。
小题4:甲文介绍苏东坡、佛印、鲁直在船头的位置,为什么先从中间的苏东坡写起?(2分)
小题5:乙文写道:“黄子履庄,少聪颖”。试用自己的话说说黄履庄“少聪颖”的具体表现。(2分)
小题6:请各用一个词语概括王叔远、黄履庄艺术作品的特点。(4分)
答案
小题1:(1)靠近 (2)同“屈”,弯曲 (3)触动 (4)感到奇怪(诧异)
小题2:C
小题3:(1)全都是按照(材料原来的)形状刻制成(各种事物的)形象,各有各的情态。 (2)他制作机械的奇特都像这样,我不能全部记载下来。
小题4:因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
小题5:(1)读书几遍,就能背诵。 (2)喜欢自出新意,制作各种机械。如自动行走的木头人,能动能叫的木狗、木鸡。
小题6:奇巧 活
解析
小题1:
试题分析:“比”为“靠近”义,另有诗句“天涯若比邻”;“诎”,要指明是通假,并写出相通字;“异”在此句为活用,形容词作动词用:感到诧异。
点评:本题不难,句意浅显,容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思,在句子的语境中理解字词的意思。
小题2:
试题分析:A句中“尝”意为“曾经”;B句中“许”意为“余”;C句中的“以”一是“用”,一是“认为”;D句中的“为”意为“是”。
点评:本题不难,皆是常用字词,句意浅显,易于判断。古文中一词多义是非常普遍的,在平时学习中要多多积累这方面的知识,要注意举一反三,归纳记忆。
小题3:
试题分析:注意“罔”是通假字:无;“如此”不是一个词,每个字都在译出来;“具”与“俱”意思不同,要注意区别。
点评:本题不难,句子简单,容易翻译。翻译句子,先根据文章内容了解句子的大概意思,再把每个字的意思弄清楚,最后疏通句子。
小题4:
试题分析:抓住“尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云”理解即可,核舟的主题是“大苏泛赤壁”,当然“大苏”是主角,以他为主。
点评:本题不难,抓住关键句理解即可。阅读题的解答在文章中常常有相关信息可寻,所以阅读文章要细心,注意问题与文章文字信息点的关联性。
小题5:
试题分析:文章中“读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧”即已作答,用自己的话说明一下即可。
点评:本题不难,答案就是文中。解答问题,先读文段,寻找答案,若没有相关句子可直接引用,再概括文意概括。答题要有思路,先简后繁 。
小题6:
试题分析:注意问题指向是“艺术作品”而非制作者。“能以径寸之木……罔不因势象形,各具情态”,为“奇巧”;“凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动”,为“活”
点评:本题不难,文中提示明确。概括要点,要了解所叙述的事物有几个方面的内容,突出的特点是什么,特点多的,要逐一概括。
核心考点
试题【阅读两篇古文,回答问题。【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。……船】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
异日者①,更羸②与魏王处京台③之下,仰见飞鸟。更羸谓魏王曰:“臣为魏王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“可。”
有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽⑤也。”王曰:“先生何以知之?”对曰:“其飞徐而鸣悲。飞徐者,故疮⑥痛也;鸣悲者,久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音,引而高飞,故疮陨⑦也。”
【注释】①异日者:昔日,从前。②更羸:战国时的名射手。③京台:高台。④虚发:虚拉弓弦,不放箭。 ⑤孽:伤病。 ⑥故疮:旧伤。⑦陨:坠落。
小题1:解释下列语句中加线的字词。(3分)
(1)更羸谓魏王曰( )
(2)臣为魏王引弓虚发而下鸟( )
(3)有间,雁从东方来 ( )
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)先生何以知之?
(2)飞徐者,故疮痛也;鸣悲者,久失群也。
小题3:根据你的积累,由这则寓言故事概括出来的一个成语是:_____________。这个故事启示我们:________________ __________________ (4分)
但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过,那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是在“图——一○四”飞临的万仞高空上。现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备,一丝预料的时刻,宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩,全部展现在我的眼前了。这就把我的心灵一下吸引住,一下照得通红。那是1958年8月24日,我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上,黑夜沉沉,满天繁星。三点四十分钟起飞,飞到空中,向下俯视,只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下,莫斯科大片灯火,像亿万细小的钻石熠熠放明,它如同一条狭窄的暗红色长带,带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦,晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔,愈升愈高,也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。这时间,那条红带,却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。暗红色的光发亮了,它向天穹上展开,把夜空愈抬愈远,而且把它们映红了。下面呢?却还像苍莽的大陆一样,黑色无边,这是晨光与黑夜交替的时刻。你乍看上去,黑色还似乎强大无边,可是一转眼,清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇,不知这是什么?再一看,几个小片冲破云霞,密接起来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了,宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好把光线投到大地上去,使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳,自由自在,向东方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。这时,我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴,而喜悦,我却进入一种庄严的思索,在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。
小题1:用一句概括上文的内容。 (2分)
小题2:刘白羽所描绘的日出之图的观察角度是在 ,观察季节是在 。(2分)
小题3:文段首句对下文起的作用是 第二句所写的“在高山之巅”、“大海之滨”看日出与下文所写的在飞机上看日出有什么关系?
。(4分)
小题4:试从文段中找二个带修辞的句子,并说说它的妙处?
(1)
(2)
妙处: (3分)
小题5:你见过日出吗?说说你的感受?(2分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不顾。
小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。(3分)
(1)待君久不至,已去( )
(2)元方时年七岁,门外戏
(3)元方入门,不顾( )
小题2:翻译下列语句。(5分)
(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信。(3分)
(2)友人惭,下车引之。(2分)
小题3:根据选段的内容,找出下列选项中说法有误的一项( )(2分)
A.本文选自《世说新语》,主要记述陈元方和来客的一段对话。 |
B.从陈元方与客人的对话中,可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。 |
C.这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。 |
D.本文除了运用对话描写外,还运用了细节描写,使人物的形象更加生动。 |
李雪峰
①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧,兴奋的是 ;担忧的是 。
②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵; 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”
④老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。”
⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。
小题1:根据上下文的内容,在横线上填上合适的话。(6分)
兴奋的是 ;
担忧的是 。
小题2:文中第③段画线句子优美生动,请你用自己的语言从两个角度简要加以赏析。(4分)
小题3:校长要我们记住:“没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”他要告诫“我们”什么?(4分)
小题4:乡下的教育条件和城里相比,差别还是比较大的,这对乡下孩子的成长果真没有影响吗?请你谈谈看法。(3分)
爬上窗台的绿色
①窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空,并在窗台前探头探脑,使劲摇曳着深秋的阳光,映照出一户庭院的温馨与恬静。
②望着这积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面。也许,这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血奔涌。
⑤仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;草原纵横千里,袒露的是自己宽广的胸襟。而我只相信在宇宙规律的作用下,世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚,秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它笼在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热,算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情,刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
⑥若是在晌午呢,秋天的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因有了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以生的迫切、力量、和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来到我的窗前,让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
小题1:根据文意的理解,第②段和第⑦段划线的两句中“唯一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么?(4分)
小题2:细读第⑤段,按要求回答问题。作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。(2分)
小题3: “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。(3分)
小题4:下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜,然后交代“绿色”的由来,随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。 |
B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的和谐关系,意蕴深长。 |
C.作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。 |
D.文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺叙,以“我”的心情变化为线索来结构全文,显得灵活而严谨。 |
最新试题
- 1某化学活动小组欲用纯碱制取烧碱,做了如下实验:现取20g纯碱样品(假设杂质不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入34
- 2质量分别为m1和m2、电荷量分别为q1和q2的两粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,已知两粒子的动量大小相等。下列说法正
- 3Mr. White _____ a lot of places of interest in China.[ ]
- 4下列各组物质的溶液混合后,能在水中大量共存的是( )A.Na2CO3和CaCl2B.CaCl2和NaNO3C.NaOH
- 5下列说法不正确的是[ ]A.《社戏》选自《呐喊》,是鲁迅写的一篇小说。B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著
- 6若sinθ+cosθ<-54,且sinθ-cosθ<0,则tanθ( )A.大于1B.等于1C.小于1D.等于-1
- 7—Does the girl ________ a round face?—Yes, she does.A.have
- 8某品牌燕麦包装上标示的配料如下:①全燕麦片 ②油脂 ③白砂糖 ④维生素A ⑤钙、铁、锌等元素,请用序号填写下列各
- 9已知全集U=R,A={x|<0},B={x|≤1},则(CuA)∩B= ( ) A.(1,+∞)
- 10中国民族工业遭受毁灭性打击应当是在 [ ]A.第一次世界大战时期 B.国民政府统治前期 C.抗日战争时期
热门考点
- 1某校社会实践小组八位同学上街卖报,一天的卖报数如表所示:成绩ABCDEFGH买报数(份)2528292827283225
- 2下列命题:①若a+b+c=0,则b2-4ac≥0;②若b=2a+3c,则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实
- 3“三聚腈氨奶粉”事件,一波未平,一波又起.某检测站对某品牌奶粉进行检测.取该奶粉样品100g,使其中蛋白质中的氮元素完全
- 4已知函数f(x)=(x2﹣3x+3)ex,设t>﹣2,f(﹣2)=m,f(t)=n.(1)试确定t的取值范围,使得函数f
- 5建立平面直角坐标系,在坐标平面内描出点O(0,0).P(5,5),M(2,-1), N(-1,2). (1)
- 6怀揣着淘金的梦想,欧洲人踏上了远航的帆船,最终为资本主义的发展准备了第一桶金,这一事件是 ;
- 7如图4,在杨辉三角中,若某行存在相邻的三个数成等差数列,则称此行为“行”.从上往下数,第个行的行序号是 ,第个行的行序号
- 8赵亮采用银行按揭贷款的方式买了一套35万元的新房,首付现金10万元,向银行贷款20年期25万元。其中35万元房价、10万
- 9若一个圆锥的侧面展开图是一个半径为8cm的半圆,则该圆锥的底面半径为______cm.
- 10如图,已知OE是∠BOC的平分线,OD是∠AOC的平分线,且∠AOB=150°,则∠DOE的度数是( )度.