题目
题型:不详难度:来源:
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________ ,_____________ ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小题1:这是一篇_______________的骈体散文,借莲表达了自己的人格追求。(2分)
A.托物言志 | B.借景抒情 |
C.叙事明理 | D.寓情于理 |
不蔓不枝,香远益清 益: 可爱者甚蕃 蕃:
亭亭净植 植: 陶后鲜有闻 鲜:
小题3:将文章中空缺的语句填上。(2分)
小题4:把下面句子译成现代汉语。(2分)
牡丹之爱,宜乎众矣。
小题5:文章表达了作者怎样的生活态度?(2分)
答案
小题1:A
小题2:更加,树立 , 多 ,少
小题3:出淤泥而不染,濯清涟而不妖
小题4:略
小题5:不慕荣利、洁身自好
解析
小题1:试题分析:如果有识记,可在课文前面的“提示”中看到“托物言志”的写作手法。另外,根据文章内容也可判断出来。因为,本文表面是在写“莲”,实则借写“莲”表达了作者不不慕荣利、洁身自好的生活态度,因此本文属于“托物言志”。
点评:我们要知道写作手法有哪些,各有什么特征,如动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、借景抒情等。
小题2:试题分析:“益、蕃”在文言文中的意思较为固定。“植”根据语境即可译出来,为“立,树立,站立”;“鲜”在句中的读音是三声,应译为“少,很少”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:默写时,除了要注意染、濯、清、涟等易错字外;还要注意写完之后要完整的读一读,看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
点评:复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古文篇段和名句的基本内容。对于古文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数。
小题4:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “牡丹之爱”等。“牡丹之爱”是一个较为固定的句式,应译为“对于牡丹的喜爱”。理解了关键字的意思,然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题5:试题分析:从文章中对莲的描写句“予独爱莲之……”可知,作者歌颂莲那样的洁身自好的生活态度,从结尾处的议论“莲,花之君子者也”可知,表达了作者这种生活方式的认同。
点评:作者的思想感情有时借写景、叙事等间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情、议论的语句,一定要借助它们揣摩出所要表达的感情。如果没有,则要分析作者在写景、叙事的过程中流露出来的情感倾向。
核心考点
试题【课内文言文:(10分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________ ,_____________ ,中】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
清·陈鼎
八大山人①,号人屋。“人屋”者,“广厦万间”之意也。性孤介②,颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,横斜水面,生意勃然;张堂中如清风徐来香气常满室。又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;若使叶公见之,亦必大叫惊走也。善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座。
山人既嗜酒,无他好。人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之,则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无不入妙。如爱书,则攘臂搦管③,狂叫大呼,洋洋洒洒,数十幅立就。醒时,欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前,勿顾也。其颠如此。
(节选《八大山人传》有删改)
【注释】①八大山人:即朱耷,江西南昌人,明末清初画家、书法家。②介:耿直。③攘臂搦管(nuò guǎn):伸长胳膊,执笔为文。④镒:二十两。
小题1:下列句子漏了标点,用“/”为其断句(两处)。(2分)
张 堂 中 如 清 风 徐 来 香 气 常 满 室
小题2:解释下列句中划线词语的含义。(3分)
(1)尝写菡萏一枝( ) (2)数十幅立就( ) (3)盈纸肮脏( )
小题3:下列划线字意思和用法相同的一项是(2分)( )
A.多置酒招之祗辱于奴隶人之手 |
B.预设墨汁数升、纸若干幅于座右贤于才人远矣 |
C.或洒以敝帚辞以军中多务 |
D.人爱其笔墨安陵君其许寡人 |
(1)若使叶公见之,亦必大叫惊走也。
(2)虽陈黄金百镒于前,勿顾也。
小题5:作者最后用一个“颠”字来评价八大山人,根据选文,你是如何看待八大山人的“颠”的? (2分)
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(《桃花源记》 晋 陶渊明)
世传桃源事,多过其实。考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。又云***鸡作食,岂有仙而***者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿,或至百二三十岁。蜀青城山老人村,有五世孙者。道极险远,生不识盐醢(xī醋),而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮其水,故寿。近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,盖其比也。使武陵太守得至焉,则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众,不独桃源。
(《和桃源诗序》 宋 苏轼)
小题1:解释下列各句划线的字。(4分)
(1)咸来问讯( )
(2)率妻子邑人来此绝境( )
(3)止言先世避秦乱来此( )
(4)水甘而芳( )
小题2:下列选项中划线词的意义没有发生古今变化的是( )(2分)
A.不足为外人道也 | B.似是其子孙 |
C.其两膝相比者 | D.无论魏晋 |
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)居民三十余家,饮其水皆寿,或至百二三十岁。
小题4:历代附会《桃花源记》的情况很多,其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是 (用选文中的原句回答)。(1分)
小题5:请结合文章谈谈陶渊明在《桃花源记》中寄托了怎样的社会理想?(2分)
冰心的《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉霎那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。品味下面的这首小诗,谈谈你的理解和感悟。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
《童趣》(18分)
阅读下面的文字,完成题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,_________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:上文选自__________________,作者是_________ , 代文学家。 (3分)
小题2:为文章的空白处填上原文。(4分)
小题3:解释下列划线字词。(4分)
项为之强: 方出神:
鞭数十: 驱之别院:
小题4:翻译句子。(2分)
又留蚊于素帐中,徐喷以烟
小题5:作者回忆了童年哪几件趣事?(3分)
小题6:请从文中找出两个成语。(2分)
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁:鲁国,现在山东省南部一带。 ②计无所出:想不出办法
③俄:不久 ④老父:对老年男子的尊称 ⑤中截:从中间截断。 ⑥遂:于是
小题1:联系上下文,解释划线字。(2分)
(1)亦不可入: (2)但见事多矣
小题2:翻译句子(2分)
吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?
小题3:概括这段文字给予你的启迪。(2分)
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