题目
题型:不详难度:来源:
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,
水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
小题1:解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)佁然不动 佁然: (2)伐竹取道 伐竹:
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)不可久居,乃记之而去。
小题3:用自己的话说说作者为什么觉得“其境过清”?(2分)
答案
小题1:呆呆的样子 砍伐竹子(共2分,每题1分)
小题2:(1)看到溪水像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 (2)不可以长时间的停留,于是就记下这里的景色离开了。(共4分。每小题2分)
小题3:因为小石潭被树木所包围,罕有人来造访,环境异常幽静深远,加之作者被贬官至此,心情抑郁、凄苦,一经环境的触发,更让他感到心神凄凉,寒气透骨,所以他觉得“其境过清”。
解析
小题1:
试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。“佁然”呆呆的样子,课下要求学生总结文言文中带有“然”字的词语的含义。
小题2:
试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中“斗”“蛇”名词作状语的意思,2句中“乃”“去”的意思
小题3:
试题分析:结合作者写作背景与小石潭的环境,进行阐述即可。
核心考点
试题【文言文阅读(共8分)小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
②小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
③最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
④古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
小题1: 下列说法不符合原文意思的一项是( ) (3分)
A.“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”在结构上起过渡作用,承接上文。 |
B.在第②段中,“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水”。 |
C.第③段的写作顺序是空间顺序,可以从文段中“山尖”“山坡”“山腰”几个词看出。 |
D.文章在描写济南冬景时,处处流露出作者的赞美之情,做到情景交融。 |
小题3:第③段是一个精美的写景片段,请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度,写一段赏析性的文字。(3分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲 之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
小题1:下列 各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) (3分)
A.世人盛爱牡丹/山寺桃花始盛开 | B.香远益清/开卷有益 |
C.亭亭净植/东西植松柏 | D.菊之爱,陶后鲜有闻/鲜为人知 |
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
小题3:作者独爱莲的原因是:
。(请用原文的句子回答)(2分)
小题4:下列对原文内容的理解,不正确的一项是( ) (3分)
A.本文以莲为写作对象,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 |
B.本文以花喻人,用菊花比喻隐逸者,用牡丹比喻富贵者,用莲比喻君子。 |
C.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。 |
D.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度。 |
阅读下面的文言文,完成后面问题。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
—— 选自《说苑·敬慎》
小题1:下列句子中加点词意义相同的是
A.孙叔敖正衣冠而见之胡不见我于王 |
B.使臣受吏民之垢使人之所恶莫甚于死者 |
C.位已高而擅权者君恶之货恶其弃于地也 |
D.孙叔敖再拜曰一鼓作气,再而衰 |
A.孙叔敖为楚令尹公输般为楚为云梯之械 |
B.楚王不知臣之不肖夫专诸之刺王僚也 |
C.君谨守此三者食马者不知其能千里而食也 |
D.足以治楚矣域民不以封疆之界 |
A.孙叔敖做了楚国令尹后,都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。 |
B.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。 |
C.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷,虚心请教,爱国爱民的人。 |
D.文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路,善于纳谏。 |
清溪河畔春意浓
刘建春
①一月下旬,还是严冬季节,暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城,也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽,春风花草香。”清溪河改写了
杜甫的诗句,不到二月,早春便俨然落户了清溪河。
②“嗬,上船啰。”艄公长篙一点,小船便离了岸边,顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”,河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静,一任春意漾漾流淌。河水真的很静,只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流,澄澈清莹,浓绿逼人,在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵—盈盈一水,九曲分明,宛如一条玉带,袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。
③船过白鹤林时,我伸颈遥望,期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔,但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流,“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”,这与杜甫的“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙,不禁令人莞尔。
④有人说,清溪河的特点是“幽”,流水咏幽诗,白鹤传幽情,翠竹绘幽画,轻舟荡幽意,可谓“清溪巴渝幽”。此言极是,但我认为还应加一个字“静”。只有“静”,才能更突出“幽”的妙境。你看,两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流动的水彩画次第展开;而明净如练、清澈如玉的河流,婉约得令人陶醉,那细细的波浪撞击声,那鱼儿唧水的咂咂声,和着那一篙一篙轻柔的摇橹声,全都在这静谧、祥和的氛围中,有一种天籁之音。只有这样的声响,你才能体会到静的可贵,幽的美妙,也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光,那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动,流连不去。
⑤听人说,清溪河最令人称绝的应是“水上十景”中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时,只见火烽山对岸,横出一长条形半岛,随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河,山水相间,当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工!
⑥我伫立船头,凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观,其意蕴令人遐想联翩:阴阳平衡是生命活力的根本。前不久,读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》,这位皇帝一生不迷恋权利,而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位,“采菊东篱下,悠然见南山”,过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一,清静无为。在这穿越千年的不朽文字中,去探望人生,寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学,不正应合了阴阳合的“太极神图”吗?
⑦“嘭”的一声,沉思中,小船靠岸了。回首望,阳光依然普照河面,绿水依然潺潺流去,春意正盎然。我突然有了一个想法,退休后能否来此,买一小屋,租一块地,晓耕晚锄,侍弄菜园。闲来去清溪河畔,或垂钓,或荡舟,或歌吟,或写作……不亦悦乎!
小题1:文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意?请简要概括。(3分)
小题2:下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是 (3分)
A.游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》) |
B.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》) |
C.素湍绿潭,回清倒影……悬泉瀑布,飞漱其间。 (郦道元《三峡》) |
D.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》) |
小题4: 品味第④段划线句子,回答问题。(6分)
那细细的波浪撞击声,那鱼儿唧水的咂咂声,和着那一篙一篙轻柔的摇橹声。
(1)这几种声响的共同特点是什么?(2分)
(2)为什么要写这几种声响?(4分)
小题5:根据文意回答,清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”?(4分)
黄帝将见大隗乎具茨之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”黄帝曰:“若知大隗之所存乎?” 曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚④以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》
【注释】①大隗(wéi)传说中的神名。 ②具茨:山名 ③涂:同“途”,路。 ④奚:何,什么。
小题1:解释加点字。(4分)
(1)若知具茨之山乎 若( ) (2)异哉小童 异( )
小题2:对画线句“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?”翻译正确的一项是( )(3分)
A.那些开辟天下的人,又为何与牧马的人有不同呢? |
B.治理天下的人,与牧马的人又有什么不同呢? |
C.开辟天下的人,与牧马的人又有什么不同呢? |
D.那些治理天下的人,又为何与牧马的人有不同呢? |
小题4:文中的黄帝是一个能____________、_____________的人(3分)
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