②我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
1、选文①段主要写
②段主要写
2、鲁迅青年时期经历了数次人生道路的选择,选文记叙了那些选择?请简要说明,并说说原因是什么。
3、“有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我……”这句话表现了鲁迅怎样的精神?
2.(1)决定学医 因为我确知道了我的医学对于人们维新有很大的动力 (2)舍医从文 以为我觉得你在中国医好几个人也无用。还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺
3.将那种欲置我于死地的告密行为说成“说我不好”,重话轻讲,能表达对敌人的藐视,也能体现出英勇无畏的精神;将告密者尊称为“学者”,不无调 嘲弄之味。“段祺瑞政府” “要捕捉我 ”也表明鲁迅与反动派势不两立的坚定立场和革命精神。
1、选段主要运用的表达方式是
2、选段在刻画人物、表现人物精神风貌方面主要运用了 描写和 描写。 3、选段记叙了鲁迅的名言和郭老、茅盾的话,请用简明的语言说出这些名言和话语的深刻含义。
鲁迅名言
郭老的话
茅盾的话
4、郭老和矛盾的话表现了他们什么样的品质?
1、给下列划线字注音。
有暇( ) 结茧( ) 纤( )亮
恍惚( )( ) 吐( )丝
2、阅读第一自然段,回答下列问题。
⑴找出段中表示居里夫人心理活动的句子。
⑵居里夫人在蚕的身上看到了什么品质?请用简洁的话加以概括。
3、阅读第二自然段,深刻体会居里夫人写给外甥女心中的话,从中你领悟到了什么?
走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作,极度自卑的艾金森四处碰壁,苦恼至极,于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。
只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠,她将独儿子带到她的花园里,指着各种各样的花草说:“每种花都有开放的机会,那些还没有开放的,只是未到季节。人也一样,每个人都有机会成功,只是还没有遇到适合你的时机。但是,花草在没有遇到适合自己开放的季节时,需要吸收养分和阳光,储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以,你现在也要储蓄足够的能量,那就是学习更多的知识,经历更多的挫折,积累更多的人生智慧,等属于你的季节一到,你自然会绽放出美丽的人生之花。”
艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里,他找工作时依然碰壁,但他没有气馁,他深深地记住了母亲的话:不是他无能,只是适合他的季节还没有到来。
直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来,艾金森才知道,自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维(脑筋不转弯)、有一点腼腆,深受观众喜爱,于是他在英国迅速走红。
如今,憨豆先生傻乎乎地飞往全世界,这个穿戴整齐,但是头脑简单,常常闯了祸就落荒而逃的家伙,以《憨豆先生》大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶,进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已突破1亿美元,在美国公开放映时,亦好评如潮。
艾金森终于等到了自己开花的季节。
1.本文写了一个什么故事?请简要概括(包括故事的起因、经过、结果)。
答:___________________________________________________________________________________
2.谈谈你对文中“开花的季节”含义的理解。
答:___________________________________________________________________________________
3.题目用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
答:___________________________________________________________________________________
4.第3段中“你现在也要储蓄足够的能量”,其中“足够的能量”指的是什么?(用文中原句作答)
答:___________________________________________________________________________________
5.从艾金森的成长经历中,你得到什么启示?(自选一个角度作答)
答:___________________________________________________________________________________
①读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。
②当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备,但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷,我因有事起了个早。吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来,昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。
⑤船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。
⑥那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。”
⑧“好好读书”,这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
1.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_________ 而手忙脚乱,一番折腾;再写因____________,老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己_____________,特地起大早送“我们”过河上学。
2.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
____________________________________________________________________
3.第⑤段中加横线的语句表现了“我”当时__________和___________的心情。
4.原先,摆渡老人在孩子们的眼里是个________________的形象;后来,摆渡老人在孩子们的心中却是一个__________________的形象。
5.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。
示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句:
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
6.“真想再见见摆渡老人。”如果“我”最后见到老人,会向老人说些什么?
_______________________________________________________________________
在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更园,更明亮,所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜,人们仰望天空如玉如盘的郎郎明月,月光皎洁,自然撩起期盼家人团聚的思念。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。
1.给加横线字注音:
仲秋( ) 皎洁( ) 撩起( )
2.用横线标出文段中的错别字,再把正确的字按顺序工整地书写在格子里。
_______________________________________________________________________________________
4.中秋佳节,承载着多少历史厚重而美好的故事,如晶莹的星星,缀在中国传统文化的长河之中,你能写出三个有关月或中秋的神话传说?
______________________________________________________________________________________
5.海上生明月,天涯共此时。多少古人曾与明月凝望来传达无以相寄的情思。若在中秋之夜,你要给母亲发条短信,你会这会写:
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