题目

题型：不详难度：来源：

现代文阅读与探究【本题满分17分】
一只叫迈克的鸡蛋
德里·莫里森
①抚养一个患自闭症的孩子不是件容易的事，这种特殊的经历，没有亲身感受的人很难理解。自从儿子马克西被确诊为自闭症以后，我的生活彻底改变了。起初我气愤、惶恐、抱怨命运不公。但渐渐地我学会了如何跟自闭症和平共处，甚至学会了如何享受这种生活。
②大约从4岁开始，马克西疯狂地爱上了鸡蛋——不是吃，而是玩。他喜欢把鸡蛋攥在手里，喜欢看它们在饭桌上打转，喜欢把它们捏碎让黏糊糊的液体流到手上、衣服上、地毯上。
③每次从超市购物回来，我都会把鸡蛋放在一个保密的地方。但跟其他自闭症的孩子一样，马克西非常聪明，他能撬开家里所有的锁，能找到任何被藏起来的东西。所以，就算家里只有一个鸡蛋，也难逃他的“魔爪”。
④每次看到马克西坐在地上，身边散落着鸡蛋壳，蛋清和蛋黄涂得满身满脸，我都想尖叫。可是儿子总会在这时抬起头，用一双清澈的眼睛看着我，自豪地向我展示手里的半枚鸡蛋黄。他那灿烂的笑容让我无法抗拒，除了哈哈大笑，我还能有什么选择呢?和生鸡蛋之间的战争，我似乎永远是战败方。
⑤有一次，我又买了一些鸡蛋，但并没有把它们藏起来，我决心尝试一个新策略。我把一个鸡蛋煮熟，然后在蛋壳上画了一张笑脸。“马克西，”我把熟鸡蛋递给儿子，“这是给你的。”小家伙狐疑地盯着我，看了又看，妈妈主动交出一个鸡蛋?这简直不可思议。马克西接过鸡蛋，虔诚地把它捧到客厅。我听到儿子低声地对鸡蛋说：“你好，迈克。”显然这是他给新朋友起的名字。要知道，这是马克西第一次开口说话——虽然对方是一只鸡蛋!你没法想象我当时有多激动。
⑥几分钟后，按捺不住好奇心，我蹑手蹑脚地走进客厅。儿子正在沙发上安静地看电视，鸡蛋迈克“坐”在他旁边的垫子上。“马克西，记住，”我郑重其事地说，“迈克是只鸡蛋，你要温柔地对待它，不能把它捏碎了。”没想到儿子竟跟着我重复道：“迈克，温柔。”出生后，这是他开口说的第二句话。
⑦直到那天晚上，迈克仍然毫发无损。但快睡觉的时候，马克西悄悄地溜进厨房，打开冰箱门。我的心收紧了，儿子又要开始摆弄生鸡蛋。看来这场跟鸡蛋的战争，失败的还是我!我气急败坏地冲进厨房，决心狠狠地教训儿子一顿。但眼前的一幕让我说不出话来。借着微弱的灯光，我看见他亲吻了一下迈克的“光头”，小声说：“晚安，迈克。”然后温柔地把它放进冰箱。那一刻，我比拿到诺贝尔奖还自豪。
⑧现在马克西已经5岁了，通过跟迈克的“交流”，儿子会说的单词越来越多了。最近，他甚至开始主动跟亲戚朋友打起招呼来。我和生鸡蛋的战争早已结束。不过，每隔几天，我还是会为儿子准备一只熟鸡蛋，一只叫迈克的鸡蛋。
小题1:联系文章语境，品析下列句中加点词语的含义（2分）
几分钟后，按捺不住好奇心，我蹑手蹑脚地走进客厅
蹑手蹑脚：                                                                 
小题2:根据文意和故事情节，填写下列表格。（3分）

起 因	经 过	结 果
儿子马克西患了自闭症，疯狂地爱上了玩鸡蛋，妈妈非常焦虑。		马克西的自闭症有了极大的好转。

小题3: “儿子正在沙发上安静地看电视，鸡蛋迈克‘坐’在他旁边的垫子上。”如果把“坐”换成“放”或“搁”好不好？为什么？（4分）
小题4:第⑦段画线的句子运用了哪些描写方法？有什么表达作用？（4分）
小题5:从本文故事中你获得了怎样的人生启示？请至少写出两点。（4分）

答案

小题1: 形容走路脚步放得非常轻,也形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。本文用来形容“我”走进客厅时的小心谨慎、生怕惊扰儿子的样子。（2 分）
小题2:妈妈主动给马克西一个熟鸡蛋，马克西非常喜欢，为它起名叫迈克，并和迈克做了朋友。（3分）
小题3:不好。因为在马克西的心目中，鸡蛋迈克是一个可爱的孩子，是自己的好朋友，所以让鸡蛋“坐”在垫子上，“坐”起到了拟人化的效果，非常生动形象地写出了鸡蛋在马克西心目中的地位，如果换成“放”或“搁”就没有这种效果。（4分）
小题4: 运用了动作描写和语言描写，形象逼真地写出了马克西对鸡蛋态度的转变，表现了马克西的天真可爱，自闭症大为好转。（4分）
小题5:①母爱最伟大，她可以改变孩子的一生。②在教育过程中，方法最重要。③爱心的力量是无穷的，可以改变一个人的一生。（任意答出两点就可以得4分）（4分）

解析

小题1:
试题分析：先解释词义，再根据语境说明此词表达了人物什么心理状态。
小题2:
试题分析：根据表中的提示，阅读全文，将故事情节划分在三部分，以人物活动为中心，根据第二部分即故事的发展经过，即点明什么人做了什么事情，语言要简洁，不必叙述细节。
小题3:
试题分析：根据语境，将几个词语进行比较，从拟人化的效果和语言的生动性来分析。要使用评价语“形象生动地表现”。
小题4:
试题分析：首先要点明是语言和动作描写，然后结合文意从表现人物的情感和形象来分析。
小题5:
试题分析：通读全文，了解内容，抓住文章的主题思想，可从“母爱”“教育”“爱心”等方面来谈感想。