题目

题型：不详难度：来源：

8阅读《纪念白求恩》，完成下列问题。
　 ⑴ 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
　 ⑵白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
　 ⑶白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
　 ⑷①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个　 　 的人，一个　 　 的人，一个　 　 　　 的人，一个　 　 　 　 　 的人，一个有益于人民的人。
小题1:第⑵段的分论点是什么？请结合文段谈谈作者是如何论证的？
小题2:结合上下文，对下面这句话理解不恰当的一项是（   ）
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。

C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

小题3:第⑷段的四条横线上的词使用正确的是（　 　）

A．纯粹、高尚、有道德、脱离了低级趣味

B．纯粹、高尚、脱离了低级趣味、有道德

C．高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味

D．高尚、纯粹、脱离了低级趣味、有道德

小题4:给第⑷段分层，并写出层意。
①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧

答案

小题1:每个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神。　
小题1:分论点是：每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。首先提出分论点，接着把不少人对工作的态度与白求恩同志的工作态度进行对比，然后举从前线回来的人与晋察冀边区军民的例子论证白求恩同志的精神感动所有的人，最后号召所有共产员向白求恩同志学习。 
小题1:D  
小题1:A  
小题1:①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧
第一层：叙写自己和白求恩的交往　第二层：号召人们学习白求恩的精神。

解析

小题1:试题分析：根据本题文章的开头通过白求恩的介绍引出本文的中心论点为“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”。
点评：“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是从文章的开头来概括的。
小题1:试题分析：根据白求恩对工作、对同志的态度概括出第2段的分论点为“每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神”；根据这个论点，作者运用正反对比的论证方法进行论证分论点，最后号召所有的共产党员向白求恩学习。
点评：分析文章段落的分论点，可以从段落的首尾句来分析，第2段的论点就是从该段的首句来分析的；然后根据“提出问题---分析问题----解决问题”这一论证思路来分析第二段的论证过程的。
小题1:试题分析：根据“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”这部分的内容主要是和“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”形成对比，从而突显白求恩的精神，有力的论证了本文的中心论点，并没有批评谁之意，所以D的分析是错误的。
点评：分析文章的内容，首先了解文段的论点，根据论点来揣摩作者的写作意图。如本题，了解了第2段的论点之后，作者运用正反对比的方法来论证中心论点，所以，一切的论据都是为论证中心论点的。
小题1:试题分析：这四个词语的词语应该呈现一个递进关系，一个人要想成为有益于人民的人，必须经历这样一个过程，即“纯粹---高尚----有道德----脱离了低级趣味”。
点评：根据文章的意思来选择相应的词语，关键在于理解作者的写作意图。作者是希望我们能变成一个对人民有益的人，“纯粹、高尚、有道德、脱离了低级趣味”这几个词语呈现出递进关系，符合一个人的成长过程。
小题1:试题分析：第4段文字主要写的是“通过叙写自己和白求恩的交往来表达对白求恩的悼念之情以及以白求恩作为支点来号召大家向他学习使自己成为一个有益于人民的人”，按照这两部分的内容划分的层次为“①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧”。
点评：划分段落的层次以及根据层次拉爱概括段落的大意，可以按照作者的写作思路来划分层次。如第4段，作者就是想先来悼念白求恩，然后借助于这一支点来激发大家向白求恩学习的热情，所以第4段的层次应该分为两个层次。