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题目
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阅读《鱼我所欲也》中的片段,回答1—4题。
       一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.给下面加横线的字注音。
    (1)一箪食,一豆(       )      (2)尔而与之(       )
2.对下面加横线字的意思理解不正确的一项是 [     ]
A.万钟则不礼义而受之(“辩”通“辨”,辨别)
B.行道人弗受(的)
C.是亦不可以乎(停止,放弃)
D.为身死而不受(同乡)
3.将“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死”翻译成现代汉语。 
译文:____________________________
4.对上面选段文字的内容理解不正确的一项是[     ]
A.“一箪食,一豆羹”在关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。
B.人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。
C.“万钟”在合乎礼义的情况下可以接受。
D.人不能为了高官厚禄失去善的本性。
答案
1.(1)gēng (2)cù
2.D
3.一碗饭,一盆汤,得到它就能生存,得不到它就不能活。
4.C
核心考点
试题【阅读《鱼我所欲也》中的片段,回答1—4题。       一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面文言语段,完成1—3。
       灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼皆精。然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。贵官默然。僧惑甚,又以最上一等烹而进之。饮已将尽,并无赞语。僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。”
刷:① 铛臼:烹茶的工具。 ② 伏谒:拜见。
1.对下列句子中的加横线词理解正确的一项是(    )
     A.然所茶有数等    蓄:含蓄
     B.一日,有贵官至,僧伏谒甚     恭:通“躬”
     C.僧甚,又以最上一等烹而进之     惑:迷惑不解
     D.贵官执盏一拱曰:“甚。”     热:热情
2.翻译下面的句子。
     手自烹进,冀得称誉。
      ______________________________________________________________
3.读完文段后,(1)请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情;(2)你认为本段文字讽刺了哪一类
     人?
    (1)_________________________________________________________
    (2)_________________________________________________________
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阅读文言文《得道多助,失道寡助》,完成1—5题。
       天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,御民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.解释下边划线的字。
   (1)而去之:_____________________________________________________
   (2)亲戚之:_____________________________________________________
2.翻译下列句子。
   (1)御民不以封疆之界,固国不以山溪之险
        _________________________________________________________________
   (2)故君子有不战,战必胜矣。
        _________________________________________________________________
3.请用“/”划出下列句子朗读停顿的节拍。
    (1)威天下不以兵革之利。         (2)夫环而攻之,必有得天时者矣。
4.孟子的说理散文善用排比,请以选文中的句子为例,说明有怎样的表达效果?
                                                                                                                           
5.本学期,我们进行了综合性学习《我所了解的孔子和孟子》。你一定积累了很多材料,请默写出两句
   《孟子》中你感受最深的句子。(本选文除外)
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
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阅读下面的文字,回答后面的问题。
       邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”
       明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
       于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之 客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,                     ,                   ;                   ,_____________;___
 _________________,____________________。由此观之,王之蔽甚矣!”
       王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。
       燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、把文中空缺的句子写在下面的横线上。
2、把下列句子译成现代汉语。
(1)城北徐公,齐国之美丽者也。
             译文:                                                                        
(2)此所谓战胜于朝廷。
             译文:                                                                        
3、邹忌是怎样发现自己的容貌不及徐公美的?
     答:                                                                                                                                                  
4、邹忌运用了借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏,这种说理方法有什么好处?
      答:                                                                                                                                                 
5、从邹忌进谏的方法和齐王纳谏的态度两方面,谈谈对我们处事为人的启发。
      答:                                                                                                                                                
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阅读《送东阳马生序》,回答文后的问题。
       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,                     ,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,                      ,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.根据课文填空。
2.解释下列加横线的字:
     ⑴媵人持沃灌                           
     ⑵同舍生皆绮绣                          
     ⑶是人多以书假余                             
3.用现代汉语翻译下面的句子:
     以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
                                                                                                                         
4.找出表现作者幼时守信用的句子。
                                                                                                                         
5.作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生,用意是什么?
                                                                                                                        
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阅读下面的文言文,回答文后的问题。
       陈元方年十一时,候⑴袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行⑵?元方曰:“老父在太丘,强者绥⑶之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑷往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑸孔子,孔子亦不师周公。”
注释: ⑴候,拜访、问候。 ⑵履行,实践,做。 ⑶绥,安,安抚。 ⑷孤,封建时代王侯对自己的谦称。 ⑸师,学习。
1.“法”字在古代汉语字典里有如下解释:⑴法令,制度;⑵方法,做法;⑶效法,仿效;⑷标准,法
     则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父?”中的“法”的意思是:              (只写序号)。
2.文中断句正确的一项是(      )。
     A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
     B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
     C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
     D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
3.用现代汉语翻译划线的句子。
                                                                                                                                     
4.回答下面的问题。
     ⑴“正行此事”中的“此事”指的是什么?
                                                                                                                                      
     ⑵你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
                                                                                                                                      
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