阅读《鱼我所欲也》中的片段，回答1—4题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读《鱼我所欲也》中的片段，回答1—4题。
       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．给下面加横线的字注音。
    （1）一箪食，一豆羹（       ）      （2）蹴尔而与之（       ）
2．对下面加横线字的意思理解不正确的一项是 [     ]
A．万钟则不辩礼义而受之（“辩”通“辨”，辨别）
B．行道之人弗受（的）
C．是亦不可以已乎（停止，放弃）
D．乡为身死而不受（同乡）
3．将“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”翻译成现代汉语。
译文：____________________________
4．对上面选段文字的内容理解不正确的一项是[     ]
A．“一箪食，一豆羹”在关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。
B．人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。
C．“万钟”在合乎礼义的情况下可以接受。
D．人不能为了高官厚禄失去善的本性。

答案

1．（1）gēng （2）cù
2．D
3．一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。
4．C

核心考点

试题【阅读《鱼我所欲也》中的片段，回答1—4题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面文言语段，完成1—3。
       灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼^①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒^②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”
刷：① 铛臼：烹茶的工具。 ② 伏谒：拜见。
1．对下列句子中的加横线词理解正确的一项是（   ）
    A．然所蓄茶有数等    蓄：含蓄
    B．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭     恭：通“躬”
     C．僧惑甚，又以最上一等烹而进之     惑：迷惑不解
    D．贵官执盏一拱曰：“甚热。”     热：热情
2．翻译下面的句子。
     手自烹进，冀得称誉。
     ______________________________________________________________
3．读完文段后，（1）请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；（2）你认为本段文字讽刺了哪一类
     人？
    （1）_________________________________________________________
    （2）_________________________________________________________

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阅读文言文《得道多助，失道寡助》，完成1—5题。
       天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，御民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下边划线的字。
   （1）委而去之：_____________________________________________________
   （2）亲戚畔之：_____________________________________________________
2．翻译下列句子。
   （1）御民不以封疆之界，固国不以山溪之险
       _________________________________________________________________
   （2）故君子有不战，战必胜矣。
       _________________________________________________________________
3．请用“/”划出下列句子朗读停顿的节拍。
    （1）威天下不以兵革之利。         （2）夫环而攻之，必有得天时者矣。
4．孟子的说理散文善用排比，请以选文中的句子为例，说明有怎样的表达效果？

5．本学期，我们进行了综合性学习《我所了解的孔子和孟子》。你一定积累了很多材料，请默写出两句
   《孟子》中你感受最深的句子。（本选文除外）
    ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________

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阅读下面的文字，回答后面的问题。
       邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”
       明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
       于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，                    ，                  ；                   ，_____________；___
_________________，____________________。由此观之，王之蔽甚矣！”
       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
       燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、把文中空缺的句子写在下面的横线上。
2、把下列句子译成现代汉语。
（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
             译文：
（2）此所谓战胜于朝廷。
             译文：
3、邹忌是怎样发现自己的容貌不及徐公美的？
     答：
4、邹忌运用了借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏，这种说理方法有什么好处？
      答：
5、从邹忌进谏的方法和齐王纳谏的态度两方面，谈谈对我们处事为人的启发。
      答：

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阅读《送东阳马生序》，回答文后的问题。
       余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，                     ，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，                     ，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．根据课文填空。
2．解释下列加横线的字：
    ⑴媵人持汤沃灌
     ⑵同舍生皆被绮绣
    ⑶以是人多以书假余
3．用现代汉语翻译下面的句子：
     以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4．找出表现作者幼时守信用的句子。

5．作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？

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阅读下面的文言文，回答文后的问题。
       陈元方年十一时，候⑴袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行⑵？元方曰：“老父在太丘，强者绥⑶之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑷往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑸孔子，孔子亦不师周公。”
注释： ⑴候，拜访、问候。 ⑵履行，实践，做。 ⑶绥，安，安抚。 ⑷孤，封建时代王侯对自己的谦称。 ⑸师，学习。
1．“法”字在古代汉语字典里有如下解释：⑴法令，制度；⑵方法，做法；⑶效法，仿效；⑷标准，法
     则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父？”中的“法”的意思是：              （只写序号）。
2．文中断句正确的一项是（     ）。
    A．袁公问／曰贤家君在太丘／远近称之／何所履行
    B．袁公问曰／贤家君在／太丘远近／称之何所履行
    C．袁公问／曰贤家君在／太丘远近称之／何所履行
    D．袁公问曰／贤家君在太丘／远近称之／何所履行
3．用现代汉语翻译划线的句子。

4．回答下面的问题。
    ⑴“正行此事”中的“此事”指的是什么？

     ⑵你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

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