题目
题型:期中题难度:来源:
王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。过王而行。王曰:“缚者曷为者也?” 对曰:“齐人也,坐盗”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳, 叶徒相似,其实味不同,所以然者何?水土异也。今民生长与齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1、给文中划线的词注音并释意:
A、使( ) B、方( )
C、盗( ) D、赐( )
E、酣( ) F、诣( )
G、曷( ) H、枳( )
I、使( ) J、熙( )
2、与“晏婴,齐之习词者也”中“也”字用法相同的是
B、圣人非所与熙也
C、对曰:“齐人也,坐盗”
D、为其来也,臣请缚一人,过王而行
3、试举出下列各句中“之”字的意义
B、晏婴,齐之习词者也
C、吾欲辱之
D、婴闻之
答: 。
B、晏子避席对曰:“婴闻之,……”
答: 。
C、 王笑曰:“圣人非所与熙也,……”
答: 。
5、楚王谓左右曰
(1)解释划线字意思: 。
(2)“左右”一词在现代汉语中有支配、控制之意。请用这一词义的“左右”造一句子 。
答案
2、C
3、A、代晏子将使楚这件事 B、助词“的” C、代晏婴 D、代下面要说的事。
4、A、齐王假装严肃的态度说此事 B、晏婴郑重的态度 C、齐王自找了没趣,尴尬地自我嘲笑。
5、“略”
核心考点
举一反三
阅读《送东阳马生序》,完成后面的题:
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
走送之 ( ) 援疑质理( ) 卒获有所闻( )
2.下列句中加横线的“之”用法不同于其他三项的一项是
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,草色入簾青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.写出下列划线词的意思或用法。
① 惟吾德馨( ) ② 何陋之有 ( )
③ 无案牍之劳形( ) ④ 斯是陋室 ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
3.按要求填写句子。
①文中表现作者高雅情操的句子是“ ”
②文中突出道德作用的句子是“ ”
③总结全文点明陋室不陋的句子是“ ”
4.给自己的房间起一个名字,并说说理由。
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是什么?
2.欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,你认为还有一个促进他成长的原因是什么?
(2)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(《礼记》)
1、解释划线词。
①屋舍俨然( ) ②选贤与能( )
2、下列划线词语意思相同的一项是:
B、初极狭,才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然
D、渔人甚异之 水陆草木之花
3、有些成语出自上文,写出其中的三个。
①:________________ ②:________________ ③: ________________
4、翻译下列句子。
①故人不独亲其亲,不独子其子。 ____________________________________
②问今是何世,乃不知有汉无论魏晋。 ____________________________________
5、比较分析:
这两篇文章都表达了对人类美好社会构想的主题,但又有所不同,
(1)文中世外桃源的主要特点是 ______________________ 。
(2)文中大同社会的主要特征是 ______________________________ 。
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
1.本部分选自_______________,作者_______________,东晋著名诗人。
2.解释下列词语在文中的意思。
(1)落英缤纷( )
(2)阡陌交通( )
(3)才通人( )
(4)黄发垂髫( )
3.翻译下列句子。
复行数十步,豁然开朗。
___________________________________________________________________________。
4.用原文语句回答。
写桃花源人的安定富足生活的句子:___________________________________________。
5.渔人是怎样发现桃花源的?
___________________________________________________________________________。
6.作者生活在战乱频繁、生灵涂炭的时代,因此他希望过安宁和平的生活。根据本文概括的一个成语正好表达了这个理想,这个成语是_______________。
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