题目
题型:浙江省模拟题难度:来源:
注释:①岑文本(595~645)。②萧铣(583~621),隋末起兵重立梁国号,建都江陵(今湖北省江陵市)③“秘书郎”“校省”(检校中书省)“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”,均为唐朝时的官职。④谙:熟练。
1、下列句中划线词语意思解说不正确的一项是
B、其母怪而问之(奇怪)
C、恐不与我同反(同“返”,返回)
D、俄病卒矣(死)
2、下列句中划线词的意义和用法相同的两项是
B、其母怪而问之 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
C、长于文诰,时无逮 其受之天也,贤于材人远矣
D、有来贺者 得道者多助
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
①今日也,受吊不受贺。
_________________________________________________________________________________________
②太宗忧之曰:“文本与我同行,恐不与我同反。”
_________________________________________________________________________________________
4、岑文本是个怎样的人?结合文章做具体分析。
_________________________________________________________________________________________
答案
2、A D
3、①今天,我只接受安慰,不接受祝贺。
②太宗感到担忧说:“岑文本和我同行,恐怕不能和我一起回去了。”
4、有才能,文中通过李靖等人的言论侧面写出岑文本富有才华,受到皇帝重用;谦逊、忠诚,为国家鞠躬尽瘁。从他对自己出任高官却不准别人祝贺道喜,最后为国家操劳,病逝任上看出。(意思对即可)
核心考点
试题【岑文本官高而忧 岑文本①初仕萧铣②。江陵平,授秘书郎③,直中书。校省李靖骤称其才,擢拜中书舍人,渐蒙恩遇。时颜师古谙④练故事,长于文诰,时无逮,冀复】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
《孟子》
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、孟子是 时期思想家,《孟子》是 家经典著作。
2、解释下列加粗词语在句中的意思。
(1)凡可以辟患者何不为也( )
(2)蹴而与之( )
(3)万钟于我何加焉( )
(4)此之谓失其本心( )
3、文章开篇关于“鱼和熊掌”的论述有何作用?
4、文中“乡为身死而不受……今为所识穷乏者而为之”本可以一句话写完,可作者却把它分成三句排比起来,为什么?
5、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》则删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这一问题,你是怎样认识的?
苟巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂苟巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委去,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还。一郡并获全。
【注释】①苟巨伯:汉恒帝时人。②值:遇到。③男子:这里表示轻蔑的称呼。④止:停留。
1、文中“不忍委去”中的“委”的意思是:
2、请概括本文所写的故事。
3、本文与《鱼我所欲也》两文虽然表达方式不同,但都体现了相同的思想,请写出其思想。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.给下列画线的字注音。
休祲( ) 免冠徒跣( )
2.指出下列句子中的通假字并解释。
故不错意也
3.区别下列句子中画线词的古今义。
(1)长跪而谢之 古义: 今义:
(2)寡人欲以五百里之地易安陵 古义: 今义:
4.翻译句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
5.唐雎在骄横傲慢、狡诈残忍的秦王面前自保求存,没有辜负安陵君交给的使命。其根本原因是什么?试举例说明。
答:
6.列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。
注释:①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公。 ②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 ③绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 ④迨:等到。 ⑤倍:同“背”,背诵。
1.解释下列句中画线的词。
(1)患记问不苦人 ( )
(2)咏其文 ( )
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是
B.恢弘志士之气
C.仓鹰击于殿上
D.将军身被坚执锐
3.本文中概括主旨的句子是:
B.其所精通,乃终身不忘。
C.书不可不成诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是( )或( )。
余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三予,得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?(节选自苏轼《喜雨亭记》)
1.解释下列语句中画线词的意思。
①古者有喜则以名物
②余至扶风之明年
2.下列句子中画线词的意义相同的一项是
B.以为休息之所/或以为死,或以为亡
C.为亭于堂之北/武陵人捕鱼为业
D.五日不雨可乎/览物之情,得无异乎
3.翻译下面的句子。
①既而弥月不雨,民方以为忧。
②忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
4.《喜雨亭记》突出表现出苏轼________________的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________________________有共通之处。
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