题目
题型:同步题难度:来源:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.指出下面句中的通假字并解释。
①学而时习之,不亦说乎?( )
②由,诲女知之乎! ( )
③知之为知之,不知为不知,是知也。( )
2.按照下面的意思,从文中找出相应的的句子填在横线上。
①举一反三是智慧的摇篮。__________________________________
②学习与思考应有机结合。__________________________________
③学用结合,乐趣无穷。____________________________________
3.写出课文中的成语(至少4个)。
__________________________________________________
4.按提示摘录出语段中的名言警句。
①谈求知态度的:__________________________________
②谈学习方法的:__________________________________
③谈修身做人的:__________________________________
答案
②“女”通“汝”,你。
③最后一个“知”通“智”,聪明。
2.①温故而知新,可以为师矣。
②学而不思则罔,思而不学则殆。
③学而习之,不亦乐乎。
3.任重道远;死而后已;己所不欲,勿施于人;温故知新;见贤思齐;三人行必有我师
4.①知之为知之,不知为不知。
②学而时习之。 温故而知新。
③人不知而不愠。 三人行,必有我师焉。 有朋自远方来,不亦乐乎。
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、写出文中所缺少的汉字。
________________________________________
2、解释下列的字词。
首:____________________________________
喙:____________________________________
少:____________________________________
溺:____________________________________
3、翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
________________________________________
长衔西山之木石,以(yīn)于东海。
________________________________________
4、用原文回答精卫鸟是什么样子?
________________________________________
5、我们能从精卫身上学到什么精神?
________________________________________
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.本文作者是________代的_____________。
2.解释下列句中加划线的词。
①能张目对日。张:__________________________________________
②明察秋毫。明:____________________________________________
③私拟作群鹤舞空。拟:______________________________________
④徐喷以烟。徐:____________________________________________
⑤果如鹤唳云端。唳:________________________________________
⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。拔:____________________________
⑦凹者为壑。壑:____________________________________________
⑧鞭数十。鞭:______________________________________________
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①故时有物外之趣。
_____________________________________________________________
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
_____________________________________________________________
③鞭数十,驱之别院。
_____________________________________________________________
4.作者把观察的各种微小事物,想像成一种自然现象,从而获得了异乎寻常的乐趣,请举出文中想像奇特的两个例子。
例1:________________________________________________________
例2:________________________________________________________
5.文章语言生动优美,精练传神且充满童趣,请找出几个句子写在下面。
_____________________________________________________________
会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.下列各组句子中划线词的意义或用法相同的两项是( )
A.陈胜、吴广乃谋日
聚室而谋日(《愚公移山》)
B.扶苏以数谏故
先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
C.卒买鱼烹食
食马者不知其能千里而食也(《马说》)
D.得鱼腹中书
所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
E.又间令吴广之次所旁丛祠中
数月之后,时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》)
2.下列句子中划线词语的古今意义相同的一项是( )
A.旦日,卒中往往语
B.起坐而喧哗者,众宾欢也(《醉翁亭记》)
C.诚宜开张圣听(《出师表》)
D.牺牲玉帛,弗敢加也(《曹刿论战》)
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
译文:________________________________________________
4.陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的?
______________________________________________________
5.导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系?
______________________________________________________
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
余于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下列划线的词。
①能张目对日( )
②私拟作群鹤舞空( )
③项为之强( )
④以土砾凸者为丘( )
2.解释下列句中"之"字的含义。
①物外之趣( )
②昂首观之( )
③为之怡然称快( )
④心之所向( )
3.翻译句子。
①见藐小之物必细察其纹理。
译:_____________________________________
②心之所向,则或千或百,果然鹤也。
译:_____________________________________
4.文中叙述了哪些“物外之趣”?
_________________________________________
5.文中写的都是常物,而“我”却产生“物外之趣”,你认为主要原因是什么?
_________________________________________
1、解释划线的字词,将答案写入文中括号。
__________________________________________________
2、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学?
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3、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗?
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