题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
1、解释划线的词。
①恐已暮矣( )
②盲臣安敢戏其君乎( )
③臣闻之( )
④善哉( )
2、下列句子中“之”字用法不同的一项是( )
A、臣闻之
B、如日出之光
C、驱之别院
D、学而时习之
3、翻译文中画线的句子。
(1)少而好学,如日出之阳。
_____________________________________________________
(2)安有为人臣而戏其君乎?
_____________________________________________________
4、这则短文告诉我们一个什么道理?
_____________________________________________________
答案
2、B
3、(1)少年好学,就像初升太阳的光芒。
(2)哪有做臣子的反过来戏弄君王的道理?
4、学无止境,什么时候都应该抓紧学习。(意对即可)
核心考点
试题【师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!” 师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
1.解释文中划线的字。
说:__________省:_________信:__________
2.翻译下列句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
_________________________________________________
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
_________________________________________________
3.分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子(每方面写一句即可)。
求知态度:_______________________________________
学习方法:_______________________________________
(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰:‘吾欲之楚④。’臣曰:‘君之楚,将奚为⑤北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用⑥多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者⑦善!’此数者⑧愈善,而离楚愈远耳。”
①大行:大路。②方:正,正在。③北面持其驾:向着北方拿着缰绳,驾着他的车子。⑤奚为:为何,为什么。⑥用:路费,盘缠。⑦御者:车夫。⑧此数者:这几项条件。
1.解释划线字。
(1)吾欲之楚( )
(2)君之楚( )
2.“此数者”在文中具体指什么?
_________________________________________________
3.翻译下列句子。
马虽良,此非楚之路也。
_________________________________________________
4.读了这则短文后,你受到什么启发?
_________________________________________________
清·沈复
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释下列句子中划线字词。
(1)项为之强:( )
(2)徐喷以烟:( )
(3)果如鹤唳云端:( )
(4)方出神:( )
2、翻译文中划线句子。
心之所向,则或千或百,果然鹤也。
_____________________________________________________
3、从语段中找出两个至今还保留在现代汉语中的成语。
_____________________________________________________
4、仔细阅读全文,简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么?
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注释:①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮;忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。
⑤鸱枭:两种恶鸟,这是古人的看法。
1、解释句中划线的字。
①读数十卷书便自高昂大( )
②人疾之如仇敌( )
2、翻译下划线句子。
人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。
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3、短文告诉人们的一个什么道理道理?
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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、解释下列划线的词。
①世隶耕( )
②父利其然也( )
③或以钱币乞之( )
④日扳仲永环谒于邑人( )
2、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是( )
A、不能称前时之闻
B、忽啼求之
C、余闻之也久
D、借旁近与之
3、用“/”给下面的句子划分朗读节奏(停顿一次)
①余闻之也久
____________________________________________
②即书诗四句
____________________________________________
4、方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故,用作者的话来说,就是:_____________________________
5、用现代汉语准确表述(翻译)下列句子的意思。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
____________________________________________
(2)邑人奇之,稍稍宾客其父。
____________________________________________
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