题目
题型:同步题难度:来源:
余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不也出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1、解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师________________
②每假借于藏书之家________________
③俟其欣悦________________
2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是( )
例句:无从致书以观
A、以是人多以书假余
B、计日以还
C、俯身耳以请
3、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是( )
A、每假借于藏书之家
B、何陋之有
C、马之千里者
4、翻译下列句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。_________________________________________________。
②余立侍左右,援疑质理。____________________________________________________________。
5、本文第一段写“我”求学时_________________________的精神,第二段写求师时________________________________的态度。
答案
2、B
3、B
4、①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理。 (意思对即可)
5、刻苦勤奋;谦恭诚恳。 (意思对即可)
核心考点
试题【阅读下列语段,完成习题。 余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无羡艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
1、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是( )
A、房子 腰间 丝毫 感觉
B、房子 腰上挂着 稍微 知道
C、房子 腰上挂着 丝毫 感觉
D、房子 腰间挂着 丝毫 知道
2、“日再食”的正确译文是( )
A、每天的第二顿
B、每天吃两顿
C、每天吃第二顿的时候
3、“以中有足乐者”是指( )
A、作者认为读书是足以快乐的事
B、作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的事
C、作者认为书中有令自己欣慰的事
4、作者写舍生服饰华贵的目的是( )
A、突出自己求学的勤奋
B、侧写自己生活条件的艰苦
C、表达对同舍生的鄙夷
D、表现同舍生的不学无术
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.解释下列句中加粗的字词
①万钟于我何加焉( )
②此之谓失其本心( )
③今为所识穷乏者得我而为之( )
2.下列“而”字用法不同类的一项是( )
A.舍鱼而取熊掌也
B.由是则可以避患而有不为也
C.向为身死而不受
D.呼尔而与之
3.用现代汉语翻译下列名句。
非独贤者有是心,人皆有之,贤者勿丧耳。
_______________________________
4.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?
_______________________________
(1)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
(2)高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋②之人也,四维③之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼④吾过,是以逐之也。”(《说苑·臣术》)
注释:①仕,旧称做官为仕。②仄陋,卑贱,低贱。③维,维系,引申为扶助,帮助。④弼,纠正。
1、解释下面加粗词。
①臣诚知不如徐公美 诚_______________
②今齐地方千里 方_______________
③晏子逐之 逐_______________
④高缭之事夫子 事_______________
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
①臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
___________________________________________________________
②今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。
___________________________________________________________
3、根据什么得出“王之蔽甚矣。”的结论的?
___________________________________________________________
4、从邹忌与晏子的角度或从邹忌与高缭的角度思考,请你说说可以得到什么启示?
___________________________________________________________
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、结合语境,解释文中加横线词的意思。
①造饮辄尽( )
②衔觞赋诗( )
2、现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
_______________________________________________________________
3、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?
_______________________________________________________________
4、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_______________________的形象,赞美了他___________________________的精神。
5、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6、文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么?
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韩非
1.解释下面加粗的词。
①立有间________
②居十日________
③扁鹊复见________
④故使人________
⑤汤熨之所及也________
⑥桓侯遂死________
2.下面加粗的字是通假字,写出它的本字。
①汤( )熨
②还( )走
③火齐( )
3.根据加粗字的意思,在横线上写一个含有加粗字的双音词或成语。
①寡人无疾______________
②桓侯不悦______________
③不治将益深______________
④使人索扁鹊______________
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
医之好治不病以为功。
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今在骨髓,臣是以无请也。
____________________________________
5.本文按时间顺序记叙了事情的_______、_______和_______,表示“时间顺序”的明显的语言标志是_______、_______。作者在文中重点刻画了_______这个人物。“寡人无疾”表现了桓公的_______,“医之好治不病以为功”表现了桓侯的_______;“不应”、“不悦”表现了恒侯的_______。
6.文章分几个层次?写出每层大意。
____________________________________
7.用简洁的语言概括这篇文章所简明的道理。
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