阅读理解。　　文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

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阅读理解。　　文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
　　韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
　　使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 1．文中加粗的词解释有错误的一项是（　　）　
A．韩借师于魏以伐赵。　　师：军队
B．皆朝于魏。      　　　　朝：朝见
C．二国皆怒而去。        　   去：离开
D．克之。          　　　　　克：克服
2．选出与“君将安之”中“之”的用法相同的一项（　    ）
A．楚王闻之（《晏子使楚》）
B．而两狼之并驱如故（《狼》）
C．何陋之有（《陋室铭》）
D．至之市（《郑人买履》）
3．用现代汉语翻译文中划线的句子。
臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
_________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点？请简要概括。
_________________________________________________________

答案

1．D
2．D
3．我听说君王仁义臣子就正直，刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁义。
4．信守诺言；仁义（写出“能搞好与邻国的关系”也可）；胸怀宽广（或者善于接受臣子的意见）。
（意思对即可）

核心考点

试题【阅读理解。　　文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读《陋室铭》一文，完成1—5小题。　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、解释下面句子中加粗的词语。
有仙则名（          ）
谈笑有儒鸿（                ）
无丝竹之乱耳（            ）
无案牍之劳形（               ）
2、翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
_________________________________________
3、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这几句话在短文开头有何作用？
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4、这篇铭文通过赞扬居室的简陋，表达了作者什么情怀？
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5、作者说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”你赞同作者的这种选择朋友的方法吗？你结交朋友的原则是什么？
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阅读下面的文言文，按要求回答1—4。　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
　　【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事^①死马而捐^②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之^③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年^④，千里之马至者三。今王诚^⑤欲致士^⑥，先从隗始。隗且见事^⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
（注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）
1．解释下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道（   　   ）
（2）天下必以王为能市马（       ）
（3）买其首五百金（　    ）
（4）鸣之不能通其意（　  ）
2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
_______________________________________________________________
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨，表达的主题是______________________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是________________________。
4．将下边两个句子译为现代汉语。
⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
_______________________________________________________________
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
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阅读《小石潭记》选段，完成下面的题。小石潭记
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ……（柳宗元《小石潭记》）
1、解释下列各句中加粗的词语的意义。
①、其岸势犬牙差互，不可知其源。犬牙：
②、以其境过清    以：
2、下列说法错误的一项是（     ）
A、第一自然段写出了发现小石潭的经过和潭的概貌。
B、写潭的概貌，着意突出一个“石”字，又从侧面反映水的“清洌”。
C、写鱼的静态和动态，是用鱼儿的欢乐间接写出作者的心情也变得欢快了。
D、从“斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。”可见小石潭的水源是条小溪。
3、柳宗元游览小石潭时，天气怎样？请用四字词语概括出来。并从文中找出依据写在下面横线上。

4、坐在小石潭岸上，作者心情怎样？（用原文回答）。
这种心境，与本学期我们学过的两句古诗所表现的情绪相似，请你写出这两句古诗。

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阅读文章，完成下面的题。
　　公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。晏子过而趋^①，三子者不起。晏子入见公曰：“臣闻明君之蓄勇力之士也，上有君臣之义，下有长率^②之伦，内可以禁暴，外可以威敌，上利其功，下服其勇，故尊其位，重其禄。今君蓄勇力之士也，上无君臣之义，下无长率之伦，内不以禁暴，外不可威敌。此危国之器^③也，不若去之。”公曰：“三子者，搏之恐不得，刺之恐不中也。”晏子曰：“此皆力攻勍^④敌之人也，无长幼之礼。”因请公使人少^⑤馈^⑥之二桃，曰：“三子何不计功而食桃？”公孙接仰天而叹曰：“晏子，智人也！夫使公之计吾功者，不受桃，是无勇也，士众而桃寡，何不计功而食桃矣。接一搏猏^⑦而再搏乳虎^⑧，若接之功，可以食桃而无与人同矣。”援桃而起。田开疆曰：“吾仗兵而却三军者再^⑨，若开疆之功，亦可以食桃，而无与人同矣。”援桃而起。古冶子曰：“吾尝从君济^⑩于河，鼋衔左骖以入砥柱之流。当是时也，冶少不能游，潜行逆流百步，顺流九里，得鼋而***之，左操骖尾，右挈鼋头，鹤跃而出。津人皆曰：‘河伯也！’若冶视之，则大鼋之首。若冶之功，亦可以食桃而无与人同矣。二子何不反桃！”抽剑而起。公孙接、田开疆曰：“吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也。”皆反其桃，挈领而死。古冶子曰：“二子死之，冶独生之，不仁；耻人以言，而夸其声，不义；恨乎所行，不死，无勇。虽然，二子同桃而节，冶专其桃而宜。”亦反其桃，挈领而死。使者复曰：‘已死矣。"公殓之以服，葬之以士礼焉。
【注释】①趋：小步快走，表示恭敬。 ②长率：官长和下属。③器：人物。 ④勍：qíng 刺*** ⑤少：稍，只。 ⑥馈：kuì 赠送。 ⑦猏： jiān 野猪　⑧乳虎：哺乳的母虎 ⑨却：打退。三军：这里指敌人的军队。再：两次。⑩济：渡。

鼋： yuán 猪婆龙之类。骖：古代一车驾四马，中间二马称“服”，两边二马称“骖”。砥柱：山名，在三门峡黄河之中。

挈：qiè 拿着，提着。

津：渡口。

挈：同“契”，断绝。领：脖子。

殓： liàn收殓，收尸入棺。
1、翻译下面这些句子，注意里面的文言句式。
①晏子，智人也！

②吾勇不子若，功不子逮。

③晏子过而趋，三子者不起。

2、晏子***三士的原因是什么？（用原文回答）

3、你读完这个故事有什么想法？

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《马说》，完成1—6题。　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1、解释句中加粗的词语。
①不知其能千里而食也（          ）
②且欲与常马等不可得（          ）
③安求其能千里也（          ）
④执策而临之（            ）
2、翻译下列句子：
（1）食马者不知其能千里而食也
译文：______________________________________
（2）食之不能尽其才
译文：______________________________________
（3）马之千里者，一食或尽粟一石
译文：______________________________________
3、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
答：___________________________________________________________________________ 4、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。
答：________________________________________________________
5、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面。
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6、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？
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