题目
题型:同步题难度:来源:
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
[乙]与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
【注释】①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:成鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)故不为苟得也__________________
(2)是以君子必慎其所处者焉______________________
2.下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是( )
A.所欲有甚于生者 游于是乎始
B.即与之化矣 春冬之时
C.久而不闻其臭 妇拍而呜之
D.亦我所欲也 亦与之化矣
3.翻译下列句子。
如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。______________________________________
4.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。
甲文的观点:____________________乙文的观点:_________________________
共同的论证方法:___________________________________________
答案
2.D
3.就像进入了放满香草的屋子,时间久了,也就闻不到香味了,就是被香草的气味同化了
4.舍生取义 君子慎其所处 比喻论证。
核心考点
试题【阅读理解。 [甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.解释下面加粗字。
①数年恒不一见________。
②而楼上人往来屑屑________。
③楼五架窗扉皆洞开________。
④裁如星点________。
2.翻译下列句子。
惟危楼一座,直接霄汉。
_____________________________________________
而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
_____________________________________________
3.划线部分主要写了什么内容?请用简要的语言概括。
_____________________________________________
1、解释下列加粗词。
①俄而雪骤( )
②公欣然曰( )
③撒盐空中差可拟( )
④未若柳絮因风起( )
2、翻译。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译文:_______________________________________
3、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?
答:________________________________________
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?
______________________________________________________
2.从故事主人的言谈中可知,做人要_______________________________。
3.释词:日中:( ) 舍去:( )无礼:( ) 引之:( )
4.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
______________________________________________________
5.友人“下车引之”的用意是什么?
______________________________________________________
6.“元方入门不顾”以表示________________________。
7.元方入门后,友人会怎样?
______________________________________________________
荀巨伯(东汉桓帝时人,生平不详)远看友人疾,值胡贼(指入侵的军队)攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去;败(损害,毁坏)义以求生,岂荀巨伯所行邪?” 贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子(这里是表示轻蔑的称呼),而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。” 贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。 (《世说新语》)
1、解释下列句子中的词:
①友人语巨伯曰(语: )
②吾今死矣,子可去(子: )
③败义以求生(败: )
④友人有疾,不忍委之(委: )
2、翻译下列句子:
①败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
_____________________________________________
②汝何男子,而敢独止?
_____________________________________________
③我辈无义之人,而入有义之国!
_____________________________________________
3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写,所写生活常态是_________________,特定环境是指_____________________,这样更有利于刻画人物。
4、荀巨伯不肯离去的原因是什么?
_____________________________________________
5、荀巨伯的行为感动了胡贼,从__________________________________一句可以看出。
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之。韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了!”韪大(足叔、足昔)。
1、标题是选用文中谁的话?其中“了了”是什么意思?
____________________________________________________
2、文举曰“想君小时必当了了”其本意是______________________________。
3、解释下列句子中的词语:
①大未必佳(大: )
②韪大(大: )
③人以其语语之(语: 语: )
④诣门者(诣: )
⑤奕世为通好(奕世: )
⑥时李元礼有盛名(盛名: )
4、译文:
①莫不奇之。
________________________________________
②昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
_________________________________________
5、从文中找出表示人称关系的词。
_____________________________________________
6、孔融是采用什么方式来辨驳陈韪的?
_____________________________________________
7、谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征?
_____________________________________________
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