题目
题型:江西省月考题难度:来源:
沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。
私拟作群鹤舞空
2.解释文中加粗词语。
(1)项为之强( )
(2)为之怡然称快( )
(3)以虫蚁为兽( )
3.用自己的话说说“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的意思。
____________________________
4.请找出这篇短文的中心句。
____________________________
5.作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”?
____________________________
答案
2.(1)同“僵”,僵硬
(2)安适、愉快的样子
(3)当作
3.突然有个庞然大物,拔山倒树似的冲过来,原来是一只癞蛤蟆。(意对即可)
4.见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
5.因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成第1~5题。童趣沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.用现代汉语翻译文段中画线的句子。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
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2.“期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至”一句在文中有何作用?
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3.读了本文,你觉得元方是一个怎样的人?你从中受到什么启发?
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东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐①论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间,海外诗④盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑤,而人或谓之不韵⑥。
注释:①棐:欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。③崇宁、大观:宋徽宗年号。④海外诗:指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索:气短。⑥不韵:不雅。
1.用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
2.解释下列句中加粗词。
①前后类如此______________
②是时朝廷虽尝禁止______________
3.翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。
______________________________________________________________
4.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?
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夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)能张目对日:_____________________________
(2)果如鹤唳云端:_____________________________
(3)为之怡然称快:______________________________
(4)定神细视:_______________________________
2.翻译句子。
(1)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
_______________________________________________
(2)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。
_______________________________________________
3.第三段中表现作者情绪变化的句子是_______________________________________。
4.选文第二段中“私拟”的自然景物有哪些?并写出具体表现“神游其中”的句子。
_______________________________________________
5.第二、三段之间有什么关系?
_______________________________________________
6.作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”,运用了什么手法,有什么作用?
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余闲居,案头瓶花不绝。芸①曰:“子之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神。而画中有草虫一法,盍②仿而效之。”余曰:“虫踯躅③不受制,焉能仿效?”芸曰:“有一法,恐作俑④罪过耳。”余曰:“试言之。”曰:“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶之属,以针刺死,用细丝扣虫项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,见者无不称绝。(摘自沈复《闲情记趣》)
【注释】①芸:作者的妻子。②盍:为何不。③踯躅:徘徊,文中指虫子不停地跳动。④作俑:比喻倡导做不好的事情。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)案头瓶花不绝___________________________________
(2)觅螳螂蝉蝶之属___________________________________
(3)如其法行之__________________________________
(4)不亦善乎________________________________
2.译句。
(1)虫踯躅不受制,焉能仿效?
__________________________________________________
(2)或抱梗,或踏叶,宛然如生
__________________________________________________
3.判断下列说法的正误。
(1)本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事,表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。( )
(2)文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法,作者欣然模仿这种方法作画。( )
(3)从文中的叙述与描写可知,作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场。( )
① 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
④子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
1.解释下列加粗字的含义。
(1)温故而知新____________________
(2)人不知而不愠______________________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)温故而知新,可以为师矣。
_______________________________________________
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
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3.请从选段中写出两个沿用至今的成语或俗语。
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4.在学习过程中遇到不懂的问题,你是如何对待的?学了选文第④则之后你有何感悟?请简要谈谈。
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