题目
题型:江苏省月考题难度:来源:
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之 ,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大 物, 拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《浮生六记》,作者____,字三白,____代作家。本文围绕“____”这一中心生动地描述了儿童时代________、________、_______的趣事,表现了童年生活的乐趣。
2、解释下列加粗的字词。
明察秋毫 ___________________
项为之强 ___________________
以丛草为林 _________________
盖一癞蛤蟆也 ________________
3、翻译下列句子
①故时有物外之趣。
译文:________________________________
②舌一吐而二虫尽为所吞。
译文:________________________________
4、第4段中的一个成语是____________,在这里指的是 _____________,现多用来形容外表强大而实际很脆弱的东西,这个结尾表现了作者____________________________________
5、说说作者“时有物外之趣”的原因有哪些。
________________________________________
答案
2、明:眼力
强:同僵,僵硬
以……为……::把…… 当做……
盖:原来是
3、①所以时常有观察物体本身以外的乐趣
②舌头一吐,两只虫子都被( 它)吞下去了。
4、庞然大物 癞蛤蟆 惩罚强暴,同情弱小的朴素情感
5、①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想象力。
核心考点
试题【阅读《幼时记趣》,回答问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,完成问题。
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释加粗的词语:
(1)鹤唳云端 唳__________
(2)项为之强 强__________
(3)方出神 方__________
(4)鞭数十 鞭__________
2、下列句中加粗词意义和用法完全一样的是( )
A、 ①昂首观之②项为之强③择其善者而从之④心之所向
B、 ①项为之强②为之怡然称快③舌一吐而二虫尽为所吞。
C、①私拟作群鹤舞于空中②余常于土墙凹凸处③又留蚊于素帐中
D、①徐喷以烟②以丛草为林③士不可以不弘毅
3、翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
________________________________________
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
________________________________________
4、作者童稚时,时有物外之趣,关键原因是:
________________________________________
5、作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示?
________________________________________
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,_______①因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?_______②人之有一能,_______③使后人尚之如此,_______④仁人庄士之遗风余思,被于来世者如何哉。
1.填入文中横线处的词语正确的一项是( )
A.①且 ②夫 ③而 ④虽
B.①而 ②盖 ③且 ④况
C.①而 ②盖 ③而 ④况
D.①而 ②夫 ③而 ④况
2.解释文中的词语。
(1)推王君之心:_______________________
(2)推其事:_______________________
(3)遗风余思:_______________________
3.“其亦欲推其事以勉学者邪?”句中两个“其”依次解释正确的一项是( )
A.他(指王盛) 他的(指王盛的)
B.莫非 它的(指州学的)
C.莫非 他的(指王羲之的)
D.难道 他的(指王羲之的)
4.对“被于来世者如何哉”一句理解正确的一项是( )
A.被后世的人怎样看待呢?
B.用什么来影响后世的人呢?
C.直到来世,又会怎样呢?
D.影响到后世的人,情况又会如何呢?
5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是( )
A.提高景点知名度,招揽更多游客。
B.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。
C.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。
D.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。
欧阳修
注:①三上:指“马上”“枕上”和“厕上”。②钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。③西洛:西京洛阳。④小说:指先秦百家著作以及后来的各种杂记。⑤小辞:指词典、小令。⑥琅然:声音清脆。⑦笃学:十分好学。⑧属思:思考,构思。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)在西洛时常语僚属( )
(2)言平生惟好读书( )
(3)盖未尝顷刻释卷也( )
2.文章记叙了三件事,直接记述了_____________;转述谢希深介绍__________________;作者自道_________________________________。
3.这些事例给你什么启迪?
_________________________________________________
杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。置于市,贾十倍,人争鬻之。予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。予怪而问之曰:“若所市于人者,将以实笾豆、奉祭祀、供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,为欺也!”
卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未尝有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法而不知理,坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇酉农而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”予默默无以应。退而思其言,类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?
1.柑到市场上“贾十倍,人争鬻之”的原因是什么?
______________________________________
2.从上文中归纳一个成语
______________________________________
3.从文中看,“卖果者”属于( )
A.善藏柑
B.善欺人
C.善卖果
D.善说理
4.对卖柑者卖的柑子,“我”的态度是怎样的?
____________________________________
5.翻译下列句子
置于市,贾十倍,人争鬻之。
_____________________________________
6.本文作者想要说明的道理是什么?
______________________________________
灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼①皆精。然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。一日,有贵官至,僧伏谒②甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。贵官默然。僧惑甚,又以最上一等烹而进之。饮已将尽,并无赞语。僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。”
注:①铛臼:烹茶的工具。
②伏谒:拜见。
1.对下列句子中的加粗词理解正确的一项是( )
A.然所蓄茶有数等 蓄:含蓄。
B.一日,有贵官至,僧伏谒甚恭 恭:通“躬”。
C.僧惑甚,又以最上一等烹而进之 惑:迷惑不解。
D.贵官执盏一拱曰:“甚热。” 热:热情。
2.将下面这个句子翻译成现代汉语。
手自烹进,冀得称誉。
___________________________________________
3.读完文段后,
(1)请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情;
___________________________________________
(2)你认为本段文字讽刺了哪一类人?
__________________________________________
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