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题目
题型:不详难度:来源:
少年岳飞(10分)
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。世力农。父和,能节食以济饥者。有耕侵其地,割而与之; 贳其财者不责偿。飞生时,有大禽若鹄,飞鸣室上,因以为名。未弥月,河决内黄,水暴至, 母姚抱飞坐瓮中,冲涛及岸得免,人异之。
少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》 、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石,学射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国死义乎!”
【注释】:①贳:出租,出借。 ②弥:满。 ③内黄:今河南省内黄县。 ④沈厚:性格深沉而敦厚。沈,通“沉”。⑤朔望:农历每月初一叫朔,十五叫望。⑥义之:认为他很重义气。
小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)
(1) 能节食以饥者少 (        )    (2) 因以为(        )
(3) 冲涛及岸得免,人之(     )    (4) 学射于周同,尽其 (        )
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》 、孙吴兵法。
小题3:阅读下面的《生于忧患,死于安乐》片断,结合选文内容,说说少年岳飞是如何用自己的行动来阐释下面有关语句的。(3分)
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
答案

小题1:⑴救济 ⑵名字  ⑶认为……奇异  ⑷本领(4分)
小题1:(岳飞)从小就很有志气,沉默寡言,性格深沉而敦厚,家境贫穷却很爱学习,尤其爱读 《左氏春秋》、孙吴兵法。(3分)
小题1:示例:岳飞从小就有很远大的志向,而且勤于学习,苦练本领,真正在践行着“苦其心志,劳其筋骨”。(3分,意对即可。)
解析

小题1:此题考查学生对文言词语的理解能力。结合该词语的具体语境来理解词
义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字,比如:气节、沈、力、尤等字。
小题1:本题考查理解文章的能力。围绕对《生于忧患,死于安乐》的片断的理解以及对岳飞这个人物的分析即可。
核心考点
试题【少年岳飞(10分)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。世力农。父和,能节食以济饥者。有耕侵其地,割而与之; 贳其财者不责偿。飞生时,有大禽若鹄,飞鸣室上,因以为名。未弥月】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,回答小题。(10分)
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
小题1:下列句中没有通假字的一项是(   )2分
A.困于心,衡于虑,而后作。B.所以动心忍性,曾益其所不能。
C.荡胸生曾云,决眦入归鸟。D.每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
小题2:下列划线字解释有误的一项是(   )2分
A.舜于畎亩之中(被任用)B.饿其体肤(使......饥饿)
C.征于色,发于声,而后。(比喻)D.从乡之先达执经问。(请教)
小题3:用“/”划分句子节奏。(只划一处)1分  
行拂乱其所为
小题4:翻译下列句子。2分
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
小题5:孟子说理散文善用排比句式,长短错落,请以选文为例分析这种写法的表达效果?3分
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曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
小题1:解释下面划线的字。(2分)
肉食者                   神弗
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
小题3:阅读全文,请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。(用自己的话作答)(2分)
①政治方面:
②军事方面:
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魏文侯使乐羊伐中山,克之;以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。(司马光《资治通鉴·任座直言》)          
【注】①魏文侯:战国时魏国国君。中山:中山国,战国时小国。 ②击:魏击,魏文侯之子,后继承为君,即魏武侯。 ③趋:快走。这里是任座见文侯盛怒,惶恐走出。 ④向者:刚才。
小题1:用“/”给下面句子划分节奏。(每句各划一处)(2分)
①臣 闻 君 仁 则 臣 直
②可 以 一 战
小题2:与“封其子击”中划线字意义相同的一项是(      )(2分)
A.策之不其道B.诚宜开张圣听,光先帝遗德
C.何知之D.衣食所安,弗敢专也,必分人
小题3:从魏文侯由“怒”到“悦”这件事,你获得了什么启示?(2分)
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阅读《赵普》 一文,完成下面题目。(14 分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某宫,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:解释划线的字词(4分)
家人箧视之                      跪而拾之              
多忌克                           普颜色不变             
小题2:下面朗读停顿不正确的一项是(2分)        (       )
A.太祖/常劝以/读书B.家人/发箧/视之
C.能/以天下事/为己任D.普/明日/复奏其人
小题3:翻译句子(4分)
太祖怒,碎裂奏牍掷地。                                                       
太祖乃悟,卒用其人。                                                       
小题4:从本文中,你能学到赵普的什么精神?“手不释卷”证明赵普读书非常勤奋,请举出两个有关刻苦读书的成语。(4分)
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书面轻翻,心旌微摇。叹梁祝身化彩蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天,长亭古道;红有樱桃,绿有芭蕉;环肥燕瘦,各领风***……(4分)
这段话含有诸多典故,“环肥”“燕瘦”分别指的是                       
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