题目
题型:不详难度:来源:
①许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也。陛下检校③,为称职与不?如不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初,允被收,举家号哭。其妇自若,云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。
②许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“早知尔耳!”门人欲藏其儿,妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所,景王遣钟会看之,若才流④及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具不多,率胸怀与语,便无所忧;不须极哀,会止便止;不可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》)
【注释】①虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知:语出《论语·子路》,意思是“提拔你所了解的人”。③检校:考察。④才流:指才能品级。
小题1: 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项(2分)
A.以天下事为己任 | B.策之不以其道 |
C.以手拂之 | D.卷石底以出 |
A.许允考察之后,发现所任用的官员都称职,就放心了。 |
B.选文主要通过记言来表现人物形象,寥寥数语,人物形象毕现。 |
C.当初许允被捕,全家号哭,只有其妇自若,一点都不忧虑,这是运用对比,来表现许允妇的镇定和胸有成竹。 |
D.本文选自《世说新语·贤媛》,把许允妇归为“贤媛”篇,这是对其高度的赞美。 |
(1)勿忧,寻还 寻: (2)后徙居墓所 徙:
(3)若才流及父 及: (4)率胸怀与语 语:
小题4:翻译下面的句子(4分)
(1)许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。(2分)
译:
(2)会反,以状对,卒免。(2分)
译:
答案
小题1:A
小题2:A
小题3:.①不久 ②搬迁或迁移 ③比得上或赶得上 ④谈论或说话
小题4:①许允被晋景王所***。 门生跑进来告诉许允妇。 (得分点“为”、“走”)(2分)
②钟会回去后,把情况回报景王,许允的儿子终于免祸。(得分点“反”、“以”、“对”、“卒”)(2分)
解析
小题1:
试题分析:A中“以”与例句都为“介词,把”。B中为“按照”;C是“用”;D中为“连词”。
小题2:
试题分析:A中应是“虎贲考察之后,发现所任用的官员都称职,就放心了”。
小题3:
试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。这里学生注意“语”这里是古今异义,“谈论或说话”。
小题4:
试题分析:翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,此处关键词“为”、“走” “反”、“以”、“对”、“卒”,同时还要注意省略句的成分补充。
核心考点
试题【(12分)①许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。//荆州北据汉、沔,“利尽南海,东连吴会,”西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎 ?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。//将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
小题1:写出句中加点词的意思(2分)
国险而民附( ) 将军身率益州之众出于秦川( )
小题2:下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组( )(3分)
A.此则岳阳楼之大观也诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣 |
B.将军身率益州之众出于秦川 信义著于四海 |
C.国险而民附民殷国富而不知存恤 |
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
答:_________________ 。
小题4:请用原文的语句填写以下空白(2分)
①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“_____________ ”。
②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ___________”。
小题5:原文已(用“∥”)划分了三个层次,请你写出各层层意。(3分)
第一层:
第二层:
第三层:
阅读甲、乙两选文,回答问题。
[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”
[注] ①仕:旧称做官为仕。 ②夫子:晏子。 ③仄陋:狭窄浅薄。 ④维:维系。
⑤弼:纠正。
小题1:解释选文中加点词的含义。(4分)
(1)宫妇左右莫不私王 (2)时时而间进
(3)高缭之事夫子三年 (4)曾无以爵位而逐之,其义可乎
小题2:翻译句子。(2分)
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。 (2)高缭仕于晏子,晏子逐之
小题3:选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分)
A.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象,比如《故乡》中的“我”、《孔乙己》中的孔乙己等,这些人物都来自他的小说。 |
B.“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心。”这幅对联描写的人物是杜甫,我们学过他的《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》等作品。 |
C.“唐宗宋祖,稍逊风***”中的“风***”指的是文学才华。其中“风”原指《国风》,“***”原指《离***》。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是出自《离***》。 |
D.尼摩船长、虎妞、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是《海底两万里》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》中的人物。 |
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
B.奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公,这篇小说紧扣“变”字,刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸,揭露了沙皇统治的黑暗腐朽。 |
C.我们学过的鲁迅作品很多,《风筝》《雪》选自《野草》,《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》选自《朝花夕拾》,《社戏》《孔乙己》选自《呐喊》。 |
D.《格列佛游记》中格列佛当上了船长,出外航行。他的手下图谋不轨,关押他并弃他在一块不知名的陆地上,这块陆地就是他后来游历的慧骃国。 |
(一)
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。苕溪渔隐①曰:旧说梅圣俞日课一诗,寒暑未尝易也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。(选自《苕溪渔隐丛话》)
(二)
皇甫谧年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏②。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝③。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。(选自《晋书·皇甫谧传》)
【注】①南宋胡仔,号苕溪渔隐。②叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。③三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。
小题1:下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)
A.世人患作文字少(担心) | B.尝乘间以文字问之(间隙) |
C.教有所阙(缺欠) | D.躬身稼穑(弯腰) |
A.唯勤读书而多为之知而不争,不可谓忠 |
B.以著述为务皆以美于徐公 |
C.三牲之养,犹为不孝子之不知鱼之乐全矣 |
D.于我何有万钟于我何加焉 |
①疵病不必待人指摘,多作自能见之。
②修身笃学,自汝得之,于我何有!
小题4:从欧阳文忠的建议及皇甫谧的转变中你感悟到了哪些品质?请结合材料,用自己的话作简要回答。(4分)
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