阅读甲、乙两选文,回答问题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环, 心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;他尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
【乙】出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅圩②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆③回城下者,皆浣花溪委④也。然:必至草堂,而后洗花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森.尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达。自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)
【注释】①玦jiu白):环形有缺口的佩玉。②琅圩(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠( jì):荠菜。⑥舁 (yú)夫:轿夫。
1.解释下列句中的加粗词语。
(1)水尤清冽 冽:_____________________________________
(2)怡然不动 怡:_____________________________________
(3)西折纤秀长曲 西:_________________________________
(4)尽溪,平望如荠 尽:_______________________________
2.翻译下列句子。
(1)日光下澈,影布石上。
_____________________________________________________
(2)行三、四里为青羊官,溪时远时近,竹柏苍然。
_____________________________________________________
3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?
_____________________________________________________
4. 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。
_____________________________________________________
5.下列句中加粗词意义相同的一组是( )
A. 伐竹取道 齐师伐我
B. 似与游者相乐 山水之乐,得之心而寓之酒也
C. 疾趋,度石罅 必为有窃疾矣
D. 山行之极观也 此则岳阳楼之大观也
6. 下列句中加粗的“以”与“以面受沫中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A.人无从致书以观
B. 或以钱币乞之
C. 扶苏以数谏故,上使外将兵
D. 皆以美于徐公
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
翻译:_____________________________________________
(2)瀑行青壁间,撼山掉谷。
翻译:____________________________________________
8.以上诗文都描写了水,请从中分别选一个表现水的特点的字,填入下面横线上。
(1)《次北固山下》:_________________
(2)《小石潭记》:___________________
(3)《观第五泄记》:_________________
9. 根据诗文内容填写下表。
诗文 | 语句 | 表达的感情 |
《次北固山下》 | 乡书何处达 | (1) |
《小石潭记》 | 心乐之 | 心情快乐 |
《观第五汇记》 | (2) | 依依不舍 |
1. (1)寒冷 ;(2)愣住;(3)向西 ;(4)走到……尽头: 2. (1)阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底. (鱼的)影子散布在潭底的石头上。(2)走了三四里路,就是青,羊宫,溪水有时远有时近,竹子和桕树苍翠碧绿 3. 相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主 4. 杜甫;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等。 5. D 6.B 7. (1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有;(2)瀑布在青色的石壁间飞泻.震撼着山谷. 8. (1)平(或绿);(2)清;(3)伟(或疾) 9. (1)思乡之情;(2)而犹不忍去 | ||
阅读下面文言文,完成1~4小题。 ①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 ③万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1.下列加粗词意义相同的一项是( ) A.舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染 B.如使人之所欲莫甚于生 皆以美于徐公 C.行道之人弗受 是以谓之“文”也 D.万钟于我何加焉 牺牲玉帛,弗敢加也 2.分别选出下列文言句子翻译正确的一项。 (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。( ) A.不是贤德的人有这种想法,人人都有这种想法,(只不过)贤德的人有能力不丧失罢了。 B.非常独立且贤德的人有这种心态,人人都有这种心态,(只不过)贤德的人能够不丧失罢了。 C.不只是贤德的人有这种思想,人人都有这种思想,(只不过)贤德的人能够不丧失罢了。 (2)是亦不可以已乎?此之谓失其本心。( ) A.这种(做法)不也已经可以了吗?这就叫做失去了(自己的)本意。 B.这种(做法)不也可以停止了吗?这就叫做丧失了(自己的)本性。 C.这种(做法)不也可以完成了吗?这就叫做改变了(自己的)心意。 3.分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。 _______________________________________________ 4.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会, 面对人生的各种考验,我们应如何处理好“合生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明。 _______________________________________________ | ||
阅读下面两篇短文,完成问题。 | ||
【甲】黔之驴 | ||
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:!,断其喉,尽其肉,乃去。 | ||
【乙】当止不止 | ||
有樵嘆者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嘇嵌空嘊而缭曲嘋,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。樵者窘迫,见旁一小窦嘍,仅足容身,遂蛇行而入。不意嘐蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒嘑虎退路,两穴并嘒聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷嘓,死矣。此事亦足为当止不止之戒也。(选自纪昀《阅微草堂笔记》) 注释:嘆樵:打柴。嘇故:通“固”,本来。嘊嵌空:深陷的样子。嘋缭曲:曲折缭绕。嘍窦:孔穴。嘐不意:没想到。嘑窒:堵住。嘒并:一起。嘓不食顷:不到一顿饭工夫。 | ||
1.解释下列加横线词的意义。 (1)稍出近之( ) (2)益习其声( ) (3)技止此耳( ) (4)遂蛇行而入( ) 2.选出下列加横线词意义、用法相同的一项( ) A.虎因喜 罔不因势象形 B.驴不胜怒,蹄之 聚柴以焚 C.尽其肉 其如土石何 D.以为神 其印为予群从所得 3.用现代汉语解释甲文中画线的句子。 黔无驴,有好事者船载以入。 _______________________________________________ 4.用原文词句填空。 甲文中,驴最初出现时,是一个“A”,最后被虎吃掉,是因为它“B”;乙文中,樵者最初遭遇老虎,处境“C”,最后用“D”的做法战胜了老虎。 A______B______C______D______ 5.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点? _______________________________________________ | ||
阅读文言文《岳阳楼记》(节选),完成第 1~10题。 | ||
阅读下面的选文,完成 1~4题。 | ||
送东阳马生序 | ||
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走进之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,(1)从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳履行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1. 解释下列各项加点词语在文中的意思。 (1)无从致书以观_______________________ (2)门人弟子填其室_____________________ (3)持汤沃灌___________________________ (4)腰白玉之环_________________________ 2. 翻译文中画线的句子。 (1)从乡之先达执经叩问。 译文:_____________________________________________。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译文:____________________________________________。 3. 文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难?用简洁的语言概括。 答:____________________________________________。 4. 作者在叙述青年求学经历时,插人“同舍生”优越的条件有何用意?你从中获得了哪些收获? 答:___________________________________________。 | ||
阅读下文,回答 1~4题。 | ||
五柳先生传 陶渊明 | ||
先生不知何许入也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章牵自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。 赞日:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1. 解释下列句中加粗的词。 (1)每有会意 _________________ (2)性嗜酒___________________ (3)期在必醉_________________ (4)既醉而退_________________ 2.下列句子中加粗的“其”字用法不同于其他三项的一项是( ) A.亦不详其姓字 B.其真无马邪 C.亲旧知其如此 D.食之不能尽其材 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 不戚戚于贫贱. 不汲汲于富贵。 译文:____________________________________________。 4. 五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”? 答:______________________________________________。 |