当前位置:初中试题 > 语文试题 > 古诗词的阅读与探究 > 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。1.全诗表达了作者陶渊明什么思想?               ...
题目
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种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
1.全诗表达了作者陶渊明什么思想?
                                                                                                                               
2.“但使愿无违”一句中,“愿”具体指什么?
                                                                                                                                
3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境?这一句包含了作者什么感情?
                                                                                                                                
4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
                                                                                                                                  
答案
1.表现的是归隐山林的思想。
2.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
3.月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里;洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
4.用语平淡自然,而于平淡中又富于情趣,全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
(答案意思对即可)
核心考点
试题【种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。1.全诗表达了作者陶渊明什么思想?               】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.本诗从体裁上看,是一首                   诗。
2.本诗首联交代了                   和                     。
3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?写出了什么意境?
                                                                                                                                                    
4.找出本诗中的对偶句,并用自己的话解释一下。
                                                                                                                                                   
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渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?
                                                                                                                                                         
2.在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?
                                                                                                                                                          
3.颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。
                                                                                                                                                           
4.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?
                                                                                                                                                           
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游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.全诗紧扣一个“                    ”字,按                             推移展开叙述。
2.首联写出了什么内容?
                                                                                                                                                              
3.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格?
                                                                                                                                                              
4.本诗中哪两句流传最广?含有什么哲理?
                                                                                                                                                             
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答谢中书书
陶弘景
       山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?
                                                                                                                                   
2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
                                                                                                                                    
3.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
                                                                                                                                     
4.文中哪些语句写山,哪些语句写川,请列出来。
                                                                                                                                    
5.找出文中的议论句,并说说其作用。
                                                                                                                                    
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对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是  [     ]
 敕勒歌  
敕勒川,阴山下。  
天似穹庐,笼盖四野。  
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。  
A.这首北朝民歌,歌颂了北国草原壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡,热爱生活的豪情。  
B.“穹庐”是游牧民族的活动居室,用穹庐比喻草原天空,具有浓厚的民族和地方色彩。  
C.民歌写川、山、天、四野、牛羊,由上而下,再到四野,又由近而远,有层次,有立体感。  
D.一个“风”字令人欣赏,清风吹过,草浪起伏,牛羊闪现,多彩多姿,整个草原充满勃勃生机。  
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