题目
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东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
2.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( )
(2)“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )
(3)“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )
(4)这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )
(5)“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( )
(6)这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )
答案
2.(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√
核心考点
试题【课内阅读观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 1.】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A.颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺,行船平稳。这一联表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
B.在唐代的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他却以这首诗的第二联驰誉当时,传诵后世,留名青史。
C.颈联把大自然拟人化,显得生动有趣;把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来,但也暗含着诗人对流年消逝的感伤。
D.尾联紧承前三联而来,又与首联遥相呼应,使全篇笼罩着一层淡淡的乡思乡愁。
2.“海日生残夜,江春入旧年”既含有景物的变化,又写出了哲理,请你对它作简要赏析。
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孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
2.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥” 所展现的画面。
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枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
2.对这首曲的赏析,不恰当的两项是( )。
A.由这首曲的题目“秋思”来看,作者所要表达的是对秋的伤感,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
E.前三句十八字,写了九种景物,有静有动,有声有色,而加在名词前的修饰语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
F.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
G.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
_________________________________________________________
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
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(宋)黄庭坚
桃花人面各相红,
不及天然玉作容①。
总向风尘尘莫染,
轻轻笼月②倚墙东。
(1)这首诗表面赞美了梨花的___________________,实则赞美梨花__________________的品质。
(2)诗的第一句是崔护诗“人面桃花相映红”的活用。把“人面桃花”改为“桃花人面”,作者这样改有什么好处?
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