题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文字,完成题目。(21分)
教育部要求,按照课程标准在义务教育阶段语文课中开展书法教育,其中三至六年级每周要安排一课时的书法课。在最近开展的一项调查中,九成人认为早就应该这么做;但也有家长“完全不能理解”,认为小学生的学习压力已经够重了,没有必要逼着学生学这平时根本用不着的东西。
请你就此发表评论。要求:(1)观点明确;(2)要作简要的论证;(3)不少于200字。
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答案
书法课应该设。由于应试教育的影响,我国中小学写字教育和中小学生的写字状况令人担忧。目前,90%以上的中小学没有书法课,有的中小学虽开设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字百出、提笔忘字的情况十分普遍。书法是中国传统文化的中国重要组成部分,是中国特有的艺术形式。书法使人怡情气爽,陶冶人的情操,修身养性。正所谓“静以修身 俭以养德”,书法正是修身养德的好形式、好渠道、好方法。
解析
试题分析:议论文写作要求观点态度明确,能联系社会、生活的实际和个人认识,阐发个性化的有创意的思想认识。学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际即可。
核心考点
试题【表达与交流 (共21分 20分作文 1分字迹)阅读下面的文字,完成题目。(21分)教育部要求,按照课程标准在义务教育阶段语文课中开展书法教育,其中三至】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮伯格继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战争三部曲”终结篇。
A.《战马》是斯皮伯格倾力打造的。 |
B.《战马》是“史诗战争三部曲”的终结篇。 |
C.斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。 |
D.斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。 |
陶渊明归隐时,有一少年书生曾来向他请教求知之道。陶渊明便拉着少年来到田边,指着一棵稻秧说:“你仔细地看一下,看它是不是在长高?”少年盯着稻秧看,怎么看也没见稻秧长高。陶渊明接着说:“其实,它每时每刻都在长,只是我们的肉眼无法看到罢了。正所谓‘冰冻三尺,非一日之寒’!读书求知以及知识的积累,便是同一道理!”少年听后,似有所悟。
A.学习求知如同插秧育苗,要细心观察。 | B.学习求知不能拔苗助长,要顺其自然。 |
C.学习求知要持之以恒,勤于积累。 | D.学习求知要珍惜时间,勤奋刻苦。 |
最美女教师
张丽莉,黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日,在失控的汽车即将撞向学生的危急关头,她挺身而出,奋力拉开两名学生。两名学生救下来了,但她自己却被碾在车下,造成双腿高位截肢,直到5月21日,尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友,网友亲切地称她为“最美女教师”。
看了这段叙述,你有什么感受?(60字左右)
删除昨天的烦恼,确定今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的仇恨,粘贴美好的心情,复制醉人的风景,打印你灿烂的笑容。
阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说,都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观,它会在阅读的过程中,慢慢地流入读者的内心深处,那种影响力,是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过:"要成为出色的漫画家,非得喜欢读书不可。画只是技巧,出色的漫画,出自无穷的想象。不读书,就表示没有好奇心,怎么可能画出精彩的漫画?"实际上,阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪,从而创造出一个个奇迹。
A.文学作品的影响力是巨大而深远的。 | B.阅读是一种潜移默化的浸润活动。 |
C.喜欢读书才能成为出色的漫画家。 | D.阅读能创造出一个个奇迹。 |
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