阅读下面的文段，完成问题。
　　择水而邻，依山而居。当老重庆的江风、细雨、雾从吊脚楼原木板壁的空隙轻轻松松地钻进来，弥漫着田圃里的香气，在空气中沙哑地低吟，女孩们的温声细语也从低矮的木板屋檐荡漾到油亮的青石板。撩开青幔竹帘，有时夕霞灿烂，有时流星陨落，窗外停驻一片详和的风景：①或坐在树下细听午后的蝉鸣，或蹲在江边享受垂钓的闲情；______，______。有暄闹，也有安静
　　如今虽然人在远方，对乡土的感情却更加根深蒂固了，每每佳节，那些总也无法驱除的思念令人茶饭无心。遂抬头仰望那一方苍穹，那个在水边江畔繁延开来的故事，也只能隔着遥远的距离令人怀古伤今了。
1．下列各组词中加粗字读音全部正确的一项是（ 　　）           

A．空隙（xì）	弥漫（mí）	屋檐（yán ）	低矮（ǎi）
B．荡漾（yàng）	陨落（yǔn）	田圃（bǔ）	撩开（liāo）
C．江畔（bàn）	驱除（qū）	停驻（zhù）	蝉鸣（chán）
D．沙哑（yǎ）	低吟（yíng）	灿烂（càn）	油亮（liàng）
1．A 2．详——祥； 延——衍 ；暄——喧 3．D 4．【示例】或站在街边倾听小贩的叫卖，或躺在院里仰望星空的深邃。（答案不唯一）
仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 _________，___________________________？______________。
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 仿写：________________________________。
仿照下面加横线的句子，在横线上续写两句话，使内容前后一致。　　 　　欣赏不是好奇，需要敏锐的眼光和诚挚的心。欣赏高山，自会在高山的巍峨峻峭中寻找到强悍和恢宏；欣赏大海，自会在大海的汹涌澎湃中感悟到气度与胸襟； 　　欣赏__________，自会在___________；欣赏__________，自会在 __________。
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yǎn，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息；___________。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 1、给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①繁yǎn（     ）　 ②栖（     ）息 2、这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。 __________________。 3、“繁花似锦”的意思是：_______________。 4、请仿照前一句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。 ________________________________。
在“好读书，读好书”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成问题。 1．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。     　　材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 （节选自茅盾《论“入迷”》） 　　材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文《我的阅读主张》） 　　材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 _____________________________________________________            2． 为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。　 　　【例句】生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 　　你的仿写：生活里没有书籍，就好像  ____________________ ；智慧里没有书籍，就好像 _____________________ 。