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题目
题型:黑龙江难度:来源:
小松在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了.此时,她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可另一个灯泡不仅没熄灭,反而更亮了.小松对此产生了疑问:
(1)玻璃碎了以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法.
(2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想,并设计一种验证你猜想的实验方案.
猜想:
方案:
答案
(1)灯泡外壳破碎,由于散热使灯丝温度降低,达不到白炽状态而无法发光,所以玻璃壳的作用是减少散热,使灯丝温度可达到白炽发光的程度.
(2)猜想:完好小灯泡的亮度变化,可能与损坏小灯泡电阻的变化有关.
方案:
a.将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中,用电流表测出电流I1,用电压表测出其两端电压U1.计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1
b.用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下,采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2
c.比较R1与R2,如R1≠R2,则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关;如R1=R2,则无关.
核心考点
试题【小松在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了.此时,她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可另一个灯泡不仅没熄灭,反而更亮了.小松对此产生了】;主要考察你对电阻等知识点的理解。[详细]
举一反三
表中甲、乙、丙三根导体是用同种材料制成的,根据表中的数据,它们的电阻从大到小排列顺序是______.
题型:温州难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
导体长度(米)横截面积(毫米2
12
0.54
0.52
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图1所示是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同,
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是:______.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:______、______.
(4)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.请用一个如图2废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题,要求:写出实验方法.魔方格
图15是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置.现将A、B、C、D四种规格(见下表)的导线分别接在电路中进行比较.
题型:不详难度:| 查看答案
材    料导线长度/m横截面积/mm2
錳铜合金A10.8
B11.2
C0.50.8
镍铬合金D0.50.8
有两根相同材料制成的电阻丝,长度一样,粗细不同,其电阻(  )
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A.两根电阻丝电阻一样大
B.粗的那根电阻丝的电阻较大
C.将两根电阻丝串接成一根,电阻变大
D.将两根电阻丝并联成一根,电阻变大
两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中,则下列判断正确的是(  )
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A.长导体中的电流一定大些
B.短导体中的电流一定大些
C.无论哪段导体被拉长后,通过的电流都一定变小
D.无论哪段导体被冷却后,通过的电流都一定变小.