题目
题型:不详难度:来源:
情景1:同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;
情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同,则声调不同;
情景3:不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,音色不同.
根据以上情景,回答下列问题:
(1)声音的特性有哪些?
(2)这些特性分别与哪些因素有关?
答案
第二个情景给出的是声音的第二个特性:音调
第三个情景给出的是声音的第三个特性:音色.
(2)从三个情景中得出信息,声音的响度与物体振动的振幅有关;音调与频率有关;音色与发声体的材料和结构有关.
核心考点
试题【下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:情景1:同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
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①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的距离越长,音调越低.小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越______.
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是______.
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?______.
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:______.
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