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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,小明将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,会听到钢尺发出声音的音调逐渐变______.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,此时钢尺发出的声波是______(选填“超声波”或“次声波”).魔方格
答案
增加钢尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低.
钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,此时钢尺发出的声波是次声波,人耳感觉不到.
故答案为:低;次声波.
核心考点
试题【如图所示,小明将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,会听到钢尺发出声音的音调逐渐变______.当钢尺伸出桌面超】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
声音的______叫做音调,音调与声源振动的______决定,______越高______越高.
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如图,甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水,用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.用筷子轻轻敲击时,______瓶的音调最高;用嘴贴着瓶口吹气时,______瓶的音调最高.魔方格
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学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的距离越长,音调越低.小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越______.
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是______.
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?______.
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:______.魔方格
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如图所示,将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ______.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 ______.魔方格
题型:鄂尔多斯难度:| 查看答案
如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:
(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越 ______,发出声音的音调越 ______;
(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越 ______,发出声音的音调越 ______.
(3)由此可得出结论:音调的高低与 ______有关,频率 ______,音调 ______.魔方格
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