如图所示,将一把钢尺的一端紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拔动其伸出桌外的一端,分别轻拔与重拔钢尺各一次,则两次钢尺发出声音的______不同;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与重拔时相同的力拨动,能够听出声音的______发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”). |
轻拨与重拨钢尺,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同; 改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同; 故答案为:响度;音调. |
核心考点
试题【如图所示,将一把钢尺的一端紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拔动其伸出桌外的一端,分别轻拔与重拔钢尺各一次,则两次钢尺发出声音的______不同;显著改变刻度尺】;主要考察你对
声音的特征等知识点的理解。
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举一反三
一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣,另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣.站在铁路旁的人听到的两声长鸣,其音调相比( )A.甲列车的高 | B.乙列车的高 | C.相同 | D.无法比较 | 如图所示,用硬纸片在梳子上慢慢划过和快速划过,你发现的现象是______,这一现象说明______. | 王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系,并记录了实测的数据(如下表所示).请你根据记录表中的有关数据,分析并估算出他有意留出的空格中应该填写的数据(要求写出估算的过程). 音名 | 中央C 1 | D 2 | E 3 | F 4 | G 5 | A 6 | B 7 | C
| 唱名(C调) | D0 | Re | Mi | Fa | Sol | La | Si | Do′ | 频率/Hz | 264 | 297 | 330 | 352 | 396 | 440 | | 528 | 弦长 | l | l | l | l | l | | l | l | 某同学在探究音调和响度与什么因素有关时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的越______,发出声音的音调越______,这说明音调是由______决定的. (2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;保持锯条伸出桌面的长度不变,再用力拨锯条,听其响度会______,这说明响度与______ 有关.其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的______不变”.(选填“音调”、响度“或”音色“) | 如图所示为一笛子的模型图,用双手按住左边的六个孔后开始吹奏,则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于( )A.松开A孔的音调比松开B孔的音调要高 | B.松开A孔的音调比松开B孔的音调要低 | C.松开A孔的响度比松开B孔的响度要大 | D.松开A孔的响度比松开B孔的响度要小 |
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