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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,某同学将一把钢尺按在课桌上,使之振动发声,三次钢尺露出桌面的长度分别为15cm,10cm,5cm,比较三次声音的音调最高的是(  )
A.第一次B.第二次
C.第三次D.三次的音调一样高

答案
核心考点
试题【如图所示,某同学将一把钢尺按在课桌上,使之振动发声,三次钢尺露出桌面的长度分别为15cm,10cm,5cm,比较三次声音的音调最高的是(  )A.第一次B.第二】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
往暖水瓶中灌水时,可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少;听音乐时,我们能分辨出小号声和钢琴声,是因为这两种乐器发出声音的______不同.
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利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”:
(1)你猜想影响音调高低的因素是:______;
(2)设计实验验证你的猜想,简要说明实验步骤______.
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如图所示,三个相同的玻璃瓶装水,水面高度不同:用嘴贴着瓶口吹气,发出声音的音调从高到低的是______.用木棍敲打瓶口,发出声音的音调从高到低的是______.
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如图A所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第______次发出的声音的音调高;如果第二次划齿的力量较大,______次发出的声音较响.如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则______把梳子发出的声音的音调高.
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探究声音的特性--音调与响度.

(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______,说明______.
(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究______.这时锯条的______越大,听其声音的______,说明______.
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