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题目
题型:不详难度:来源:
为探究有关声音的问题,小明、小华和小宇同学一起做了以下实验.
(1)小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.小宇发现敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动.通过对以上种种实验现象分析,得出的结论是______.
(2)小华用手使劲敲桌子,发出很大的响声,看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,改进的方法是______.
(3)小明、小华和小宇探究以上问题后,提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,经过认真地思考,给出两种猜想:
①声音要传播出去,需要有东西做媒介.
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的?小明和小华同学进行了以下的实验,如图所示.随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______.(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想______是正确的.
(4)探究问题的过程通常的步骤有:
A.提出猜想假设B.得出结论C.分析归纳D.实验研究 E.发现并提出问题
小明和小华的第三个探究活动依次采取的步骤是______.(填字母序号)
答案
(1)讲话是声带的振动,音叉发声使水振动,都能证明声音是由于物体振动产生的.
(2)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑;
(3)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了,故可得结论:声音的传播需要介质.
(4)探究问题一般步骤是:①提出问题;②提出猜想和假设;③实验探究;④分析归纳;⑤得出结论
故答案为:(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)往桌面上撒纸屑等;
(3)小;①;
(4)E、A、D、C、B
核心考点
试题【为探究有关声音的问题,小明、小华和小宇同学一起做了以下实验.(1)小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.小宇发现】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列叙述正确的是(  )
A.一切正在振动的物体都能发声并被人所听到
B.人讲话是由于空气振动而发出声音
C.钓鱼时,说话声和脚步声都会吓跑鱼,这表明水能传声
D.声音在不同物质中的传播速度是一样的
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一切发声的物体都在振动.人说话时的发声靠______的振动;鸟叫时的发声靠气管和支气管交界处的______振动;蟋蟀的叫声并不是来自口腔,而是它的左右翅______产生的振动.发声的物体常常简称为发声体.
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如图甲所示,敲击鼓面会听到鼓声,若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒,还会看到它们在鼓面上跳动.如图乙所示,敲击音叉会听到声音,若将发声的音叉靠近一只悬挂着的轻质小球,小球会摆动.这些现象说明______.其实不光是这些现象,大量的实验观察表明:一切______物体都在振动.
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如图所示,在教室里敲一下音叉,同学们能听到由音叉______而发出的声音.在人和音叉之间传播声音的介质是______.声音传到人耳的详细情况是:音叉振动在空气中激起______,传到人耳时引起耳内______振动,从而产生听觉.
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如图所示,在上海世博会某场馆里,演奏员正用乐器演奏乐曲.编钟发出的音乐声是由于编钟______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,主要是因为它们发出声音的______不同.
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