题目
题型:不详难度:来源:
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(1)请根据图中电路图连接各元件。(3分)
(2)在连接电路时,开关应 ;而闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于 端。(填左、右)(根据你的连接)
(3)表中是“探究电流与电阻关系”的实验数据
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①所得的结论是:
②滑动变阻器在这个实验中的作用是
答案
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(2)断开,右(3)①电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比 ②控制电阻R两端电压不变
解析
试题分析:(1)连接电路时要注意电流表和电压表的连接,由于电源电压是3V,所以电压表的量程选择0~3V的量程,根据下面的表格的示数,可知电流表的量程选择的是小量程;(2)在连接电路时,开关应该断开,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应达到阻值最大处;(3)有表格可知,当电压不变时,电流与电阻成反比;滑动变阻器在实验中有两个作用,一是保护电路;二是控制电阻R两端电压不变。
点评:解决本题的关键是解题时注意控制变量法、欧姆定律的应用即可正确解题.
核心考点
试题【图中是探究电流跟电压,电阻之间关系的电路。(1)请根据图中电路图连接各元件。(3分)(2)在连接电路时,开关应 ;而闭合开关前,滑动变阻器的滑片】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
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实验次数 | I/A | AB间电阻值R/Ω |
1 | 0.80 | 5 |
2 | 0.60 | 10 |
3 | 0.48 | 15 |
4 | 0.40 | 20 |
5 | 0.34 | 25 |
6 | 0.30 | 30 |
(1)小桦分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是_____________________________。
(2)小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是: 。
(3)正确操作实验后,小桦将得到的实验数据记录在表中,请分析表中的数据,你能得出什么探究结论? 。
电流I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
(1)若利用图甲研究欧姆定律,则在该实验中:“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,滑动变阻器的作用是改变 ;“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时,滑动变阻器的作用是保持 。
(2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验,则在该实验中,滑动变阻器的作用是为了进行 ,从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响;
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(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是 。
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A.两电表的示数为零。 |
B.电流表的示数为零,电压表的示数不为零。 |
C.两电表的指针迅速发生最大偏转,两电表都损坏。 |
D.电流表有示数,电压表无示数。 |
|
(3)利用实验数据作出的I- U关系图线,与图(乙)中的 最接近
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(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
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a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:
, .
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由
是: .
(2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
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a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻
器,读出电流表的示数记如下表;
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b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论:
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