题目
题型:不详难度:来源:
(1)连接电路时开关应处于 状态(选填“断开”或“闭合”)。
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至 (选填“A”或“B”)端。
(3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了 (选填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动。
答案
解析
试题分析:(1)在连接电路时为了保护电路中电路元件的安全,应当开关断开。
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应当移动到接入电路阻值最大的位置,P应移动到A端。
(3)如果定值电阻短路,电流表有示数,电压表无示数,不符合题中描述的现象。定值电阻断路,整个电路断路,电流表无示数,电压表相当于直接接在电源两端,示数与电源电源相接近。
(4)将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数大于2V,要使电压表示数保持2V不变,要将滑动变阻器接入电路的电阻变大,使定值电阻分得的电压减小,所以将P向A移动。
核心考点
试题【图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。(1)连接电路时开关应处于 状态(选填“断开”或“闭合”)。(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)做“探究电流与电压的关系”实验。
①下面的实物连接图出现了两处错误,请在错误的连线处打“╳”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉)。
②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如下表所示,请在坐标纸上描点画出I—U图象。
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 |
电流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.26 | 0.44 | 0.52 |
③第 次实验数据有明显错误。由图象分析得出,该实验所用电阻为 Ω。
(2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,在A、B间更换电阻后,接下来应该调节 ,使电压保持不变。更换电阻,重复操作可得出结论。
电源(4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),滑动变阻器R1“20 Ω 1A”,滑动变阻器R2“ 50 Ω 1A”,导线若干。
(1)小明连接电路如下图,请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整;
(2)电路连接完整后,小明闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 ;
(3)纠正错误后,小明先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了上表中的实验数据;
(4)将5Ω电阻换成10 Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,才能记录电流表示数;
(5)实验中小明应选择的滑动变阻器是 (选填“R1”或“R2”),多次移动滑动变阻器滑片的目的是 。
(6)通过上述实验得出的结论是 。
①闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到 端(选填:“A“或”B“)
②闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线 出现断路.
③故障排除后.先将25Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V.并记下相应的电流值;然后改接14Ω的电阻,此时滑片应向 端滑动(选填:“A“或“B”)为了用六个定值电阻分别进行实验,他应该选择的一个滑动变阻器规格是 .
④小张测出了六组数据并在老师的指导下,通过做I﹣图象,来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图乙所示,小张已在坐标纸上描了六个点,请在图中做出I﹣图象;并通过分析图象,可以得出结论: .
A.在导体电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比 |
B.在导体电阻不变的情况下,导体两端的电压与导体中的电流成正比 |
C.导体中的电流越大,其电压越大 |
D.导体中的电流越小,其电压越小 |
(1)如图甲,完成未连接完整的实物图.
(2)某次测量中,小灯泡的电流如图乙,示数为 A.
(3)某同学描绘出的小灯泡电压和电流图线如图丙.小灯泡的电阻值随着电流的增大而 .实验过程中,若小灯泡消耗的功率为0.6W.小灯泡两端的电压是 V.
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