题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:当左边的运动员跳下时,重力势能转化为动能,落在板上时,动能由左边的人转移到右边的人上,在上升的过程中,动能再转化为重力势能,而人的高度上升,所以右边的人的重力势能来自于左边的人的重力势能,由于重力势能与质量和高度有关,若右边的人上升的高度比左边的人的高度高,说明左边的人的质量大于右边的人的质量.故本题答案为:重力势能;质量.
核心考点
试题【如图是杂技演员演出时的简图.分析图中的情景可知,右边演员最终获得的能量来自左边演员最初的__________(选填“动能”或“重力势能”),由于右边演员升高的高】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法是__________.
如:图甲的实验是通过观察__________,间接的知道物体动能的大小.图乙的实验是通过观察__________,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了控制_________不变,探究动能大小与__________的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了控制___________不变,探究电流产生的热量与__________的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.
如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个____________,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.
⑴我们通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的.
⑵在准备实验器材的时候,需要的三个质量 (相同/不同)的铁块,这样作的目的是: .
⑶从实验的结果来看:可以得出的结论是: .
(1)实验中通过观察 的大小,来判断小球动能的大小;
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的 相同。得出的结论是 。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择 两个图进行比较,理由是 。
(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较 的大小,来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从 释放。研究后得出的结论是: .
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:(实验装置如下图)用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.右表数据是小明的实验记录,由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1 h2(选填“>”“<”或“=”)
(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x 正比? (选填“成”或“不成”)
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