题目
题型：同步题难度：来源：
( 1)让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远，这是控制了 ， ________，目的是为了探究动能与 的关系.
(2)换用质量不同的钢球，让它们从同高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得远. 这是控制了 ，改变了 ，目的是为了探究动能与 的关系.
(3)通过该实验，你得出的结论是 。
答案
(2)速度；质量；质量 ；
(3)物体的质量越大,速度越大，动能就越大
核心考点
试题【物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上， 推动木块做功.( 1)让同一钢球从不同】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）设计实验甲的目的是研究钢球的动能的大小与_________；设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受_________．
（2）甲实验是通过木块被推动_________，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想的情况下，运动的物体如果_________，将永远做匀速直线运动．
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫_________．
让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用_________ 图；
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是_________
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是_________；
（4）实验时是通过观察_________，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？_________，理由是：_________．
（1）实验中通过观察木块 _________ 来确定金属球到达斜面底端时动能的大小．物理上把这种研究问题的方法叫做 _________ 法．
（2）实验中甲图和乙图中的铜球和钢球刚刚滚到水平面上时的初速度是否相同．回答 _________ （填“是”或“不是”）．
（3）比较图甲和乙所示的实验情况，得到的结论是物体的 _________ 相同时，物体的 _________ 越大，则物体的动能越大．
（4）比较图甲和丙所示的实验情况，得到的结论是物体的 _________ 相同时，物体的 _________ 越大，则物体的动能越大．
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