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题目
题型:专项题难度:来源:
为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1牛)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。试验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图(a)所示。接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后分别三次拉动钩码竖直向上运动,每次拉动过程中,观察到一段时间内测力计示数是不变的,纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况,三次实验如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带,归纳得出初步结论。
(1)由图(a)与(b)与(c)可得                                                            。
(2)由图(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得                                                   
答案
(1)处于静止或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用(2)作变速运动的物体,受力不平衡。
核心考点
试题【为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1牛)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。试验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图(a】;主要考察你对运动和力的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是宇宇同学对力和运动的一些认识,其中正确的是[     ]
A、静止在桌面的杯子不受力的作用
B、推土机推土的时候对土施力,土对推土机没有施力
C、有力作用在物体上,物体才能运动
D、用力将气球压扁,说明力可以使物体发生形变
题型:期末题难度:| 查看答案
在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车前进的距离就越_________。
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做_________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体_________的原因。
题型:广西壮族自治区模拟题难度:| 查看答案
如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越___________,小车前进的距离就越___________。
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做___________________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体______________的原因。
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称。
实验名称:____________________________________________________ 。
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小明学习了“力和运动”后,整理归纳了下列四个结论,其中正确的是 [     ]
A.大小、方向都相同的两个力作用效果相同
B.没有力的作用,运动的物体会慢慢停下来
C.公共汽车转弯时,车上的人要倾斜,是由于人具有惯性
D.相互平衡的两个力的三要素可能相同
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小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码如图,钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示:
(1)由①②可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(2)由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(3)由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上时, 弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(4) 小明在体重计上静止时,体重计的示数为550N,当小明从站立到迅速蹲下的过程中,可看作先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止,根据前面的结论可知体重计的示数变化_____
A 一直小于550N 最后等于550N
B 一直大于550N 最后等于550N
C 先小于550N,后大于550N,最后等于550N
D 先大于550N,后小于550N,最后等于550N
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