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题目
题型:不详难度:来源:
下列数据1,3,5,5,6,2的极差是      
答案
5
解析

试题分析:数据中最大为6,最小为1.极差=6-1=5
点评:本题难度较低,主要考查学生对极差知识点的掌握。确定数据中最大值及最小值相减即可。
核心考点
试题【下列数据1,3,5,5,6,2的极差是      .】;主要考察你对抽查与普查等知识点的理解。[详细]
举一反三
学校以1班学生的地理测试成绩为样本,按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成两幅统计图,结合图中信息填空:

(1)D级学生的人数占全班人数的百分比为       
(2)扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为       
(3)该班学生地理测试成绩的中位数落在       级内;
(4)若该校共有1500人,则估计该校地理成绩得A级的学生约有       人.
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某实验中学决定在本校九年级学生当中选拔一名同学参加市数学知识竞赛,考察了甲、乙两人最近十次数学测试成绩,发现他们的平均成绩都是97分,而成绩的方差分别是12.8,,8.6,据此,你认为选谁最合适(   )。
A.甲B.乙C.甲和乙都一样D.无法判断

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某中学为了了解本校学生的上学方式,在全校范围内随机抽查了部分学生,将收集的数据绘制成两幅不完整的统计图(如图所示),请根据图中提供的信息,解答下列问题.

(1)m=________%,这次共抽取________名学生进行调查,并补全条形图;
(2)如果该校共有1000名学生,请你估计该校骑自行车上学的学生约有多少名?
(3)根据本次调查,你获得了什么信息?(举出两个信息即可)
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某校500名学生参加一次测试,测试分数均大于或等于60且小于100,分数段的频率分布情况如表所示(其中每个分数段可包括最小值,不包括最大值),测试分数在70~80分数段的学生有    名.
分数段
60~70
70~80
80~90
90~100
频率
0.25
 
0.25
0.2

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在统计数据时,我们将所有数值由小到大排列并分成四等份,每一部分大约包含25%的数据项,处于三个分割点位置的数从小到大分别记为Q1、Q2、Q3.再将最小值记为M,最大值记为N;

例如:某班共有男生23人,一次数学考试的成绩从小到大排列后M=38,Q1=60、Q2=76、Q3=91,N=100,将这几个数值按如图的方式绘制统计图,由于统计图的形状如箱子,我们把它称为“箱型图”.
该班女生共有23人,本次考试的成绩中:M=47,Q1=57、Q2=70、Q3=87,N=96.
(1)请在图中画出该班女生本次考试成绩的“箱型图”;
(2)请根据男生和女生的“箱型图”,结合所学的统计知识,评价该班男、女生的成绩.
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