题目
题型:不详难度:来源:
小题1:如图1,若,∠ABC=32°,且AP交BC于点P,试探究线段
AB,AC与PB之间的数量关系,并对你的结论加以证明;
答:线段AB,AC与PB之间的数量关系为:___________________________.
小题2:如图2,若∠ABC=,点P在△ABC的内部,且使∠CBP=30°,
求∠APC的度数(用含的代数式表示)
答案
小题1:AB-AC= AB-AD=DB=PB
小题2:∠APC=120°+∠APC=120°+
解析
证明:在AB上截取AD,使AD=AC.(如图7)
∵AP平分∠CAB,
∴∠1=∠2.
在△ACP和△ADP中,
AC =AD,
∠1 =∠2,
AP=AP,
∴△ACP≌△ADP.
∴∠C =∠3.
∵△ABC中,∠CAB=="2×21°=42°" ,∠ABC=32°,
∴∠C =180°-∠CAB-∠ABC =180°-42°-32° = 106°.
∴∠3 =106°.
∴∠4 =180°-∠3=180°-106°=74°,
∠5 =∠3-∠ABC=106°-32°=74°.
∴∠4 =∠5.
∴PB=DB.
∴AB-AC= AB-AD=DB=PB.
(2)方法一:延长AC至M,使AM=AB,连接PM,BM.(如图8)
∵AP平分∠CAB,∠CAB=,
∴∠1=∠2==.
在△AMP和△ABP中,
AM =AB,
∠1 =∠2,
AP=AP,
∴△AMP≌△ABP.
∴PM=PB,∠3 =∠4.
∵∠ABC=60°-,∠CBP=30°,
∴∠4=(60°-)-30° =30°-.
∴∠3 =∠4 =30°-. ∵△AMB中,AM=AB,
∴∠AMB="∠ABM" =(180°-∠MAB)÷2 =(180°-)÷2 =90°-.
∴∠5=∠AMB-∠3= (90°-)-(30°-)=60°.
∴△PMB为等边三角形.
∵∠6=∠ABM-∠ABC = (90°-)-(60°-)=30°,
∴∠6=∠CBP.
∴BC平分∠PBM.
∴BC垂直平分PM.
∴CP=CM.
∴∠7 =∠3 = 30°-.
∴∠ACP=∠7+∠3=(30°-)+(30°-)=60°-.
∴△ACP中,∠APC=180°-∠1-∠ACP
=180°--(60°-)
=120°+.
方法二:在AB上截取AM,使AM=AC,连接PM,延长AP交BC于N,连接MN.(如图9)
∵AP平分∠CAB,∠CAB=,
∴∠1=∠2==.
在△ACN和△AMN中,
AC =AM,
∠1 =∠2,
AN=AN,
∴△ACN≌△AMN.
∴∠3 =∠4.
∵∠ABC=60°-,
∴∠3=∠2+∠NBA=+(60°-) =60°.
∴∠3 =∠4 =60°.
∴∠5=180°-∠3-∠4=180°-60°-60°=60°.
∴∠4 =∠5. -∴NM平分∠PNB.
∵∠CBP=30°,
∴∠6=∠3-∠NBP=60°-30°=30°.
∴∠6=∠NBP.
∴NP=NB.
∴NM垂直平分PB.
∴MP=MB.
∴∠7 =∠8.
∴∠6+∠7 =∠NBP+∠8,
即∠NPM=∠NBM =60°-. ∴∠APM=180°-∠NPM =180°-(60°-)=120°+.
在△ACP和△AMP中,
AC =AM,
∠1 =∠2,
AP=AP,
∴△ACP≌△AMP.
∴∠APC=∠APM .
∴∠APC=120°+.
核心考点
试题【已知:在△ABC中,∠CAB=,且,AP平分∠CAB.小题1:如图1,若,∠ABC=32°,且AP交BC于点P,试探究线段AB,AC与PB之间的数量关系,并对你】;主要考察你对相似图形性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
A. | B. |
C. | D. |
A.42 | B.32 | C.42或32 | D.不能确定 |
小题1:图中线段AB的两端点都落在格点(即小正方形的顶点)上,求出AB的长度
小题2:再以AB为一边画一个等腰三角形ABC,使点C在格点上,且另两边的长都是无理数;
小题3:请直接写出符合(2)中条件的等腰三角形ABC的顶点C的个数.
小题1:求证:OF=BF;
小题2:求BF的长;
小题3:求过点A′的双曲线的解析式。
小题1:如图(1),点M,N分别在等边△ABC的BC,AC边上,且BM=CN,AM,BN交于点Q.求证:∠BQM=60°
小题2:判断下列命题的真假性:
①若将题(1)中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换,得到的是否仍是真命题?
②若将题(1)中的点M,N分别移动到BC,CA的延长线上,是否仍能得到∠BQM=60°?(如图2)
③若将题(1)中的条件“点M,N分别在正△ABC的BC,AC边上”改为“点M,N分别在正方形ABCD的BC,CD边上”,是否仍能得到∠BQM=60°?(如图3)
在下列横线上填写“是”或“否”:① ▲ ;② ▲ ;③ ▲ .并对②,③的判断,选择其中的一个给出证明.
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