题目
题型:不详难度:来源:
(1)试找出图中的等腰三角形,并选择一个加以说明
(2)试说明:AE=DG.
(3)若BG将AD分成3:2的两部分,且AD=10,求□ABCD的周长。
答案
解析
试题分析:(1)由平行四边形的性质及角平分线的性质即可得出△ABG,△DCE是等腰三角形;
(2)由于BG将AD分成3:2的两部分,所以应分两种情况,即AG:GD=3:2,或AG:GD=2:3,进而求解即可.
(1)△ABG,△DCE是等腰三角形.
在平行四边形ABCD中,则AD∥BC,
∴∠AGB=∠GBC,
又BG平分∠ABC,
∴∠ABG=∠CBG,
∴∠ABG=∠AGB,即AB=AG,
∴△ABG是等腰三角形;
(2)由(1)可得AB=AG=CD=DE,∴AE=DG;
(3)假设AG:GD=3:2,
∵AD=10,∴AB=AG=AD=6,
∴平行四边形的周长为2(10+6)=32;
当AG:GD=2:3时,则AB=AG=AD=4,
∴平行四边形的周长为2(10+4)=28.
所以平行四边形ABCD的周长为32或28.
核心考点
试题【已知:如图,在□ABCD中,∠BCD的平分线CE交AD于E,∠ABC的平分线BG交CE于F,交AD于G.(1)试找出图中的等腰三角形,并选择一个加以说明(2)试】;主要考察你对相似图形性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)当点D在边BC上时,如图①,求证:DE+DF=AC.
(2)当点D在边BC的延长线上时,如图②;当点D在边BC的反向延长线上时,如图③,请分别写出图②、图③中DE,DF,AC之间的数量关系,不需要证明.
(3)若AC=6,DE=4,则DF= .
A.3cm | B.4cm | C.7cm | D.11cm |
如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:
(1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX= °;
②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;
③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度数.
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