当前位置:初中试题 > 数学试题 > 相似图形 > 理解与应用小明在学习相似三角形时,在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书,第37页遇到这样一道题:如图1,在△ABC中,P是边AB上的一点,联结CP.要使△...
题目
题型:不详难度:来源:
理解与应用
小明在学习相似三角形时,在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书,第37页遇到这样一道题:

如图1,在△ABC中,P是边AB上的一点,联结CP.
要使△ACP∽△ABC,还需要补充的一个条件是____________,或_________.
请回答:
(1)小明补充的条件是____________________,或_________________.
(2)请你参考上面的图形和结论,探究、解答下面的问题:
如图2,在△ABC中,∠A=60°,AC2= AB2+AB.BC.求∠B的度数.
答案
(1)∠APC=∠ACB,∠ACP=∠B,或;(2)∠B=80°.
解析

试题分析:(1)已知一个角相等,根据三角形相似的判定添加条件;
(2)通过延长AB到点D,使BD=BC,构造相似三角形,再由三角形内角和定理求角。
试题解析:(1)∠APC=∠ACB,∠ACP=∠B,或; 
(2)如图,延长AB到点D,使BD=BC,

∵∠A=∠A,AC2=AB(AB+BC),
∴△ACB∽△ADC.
∴∠ACB=∠D,
∵BC=BD,
∴∠BCD=∠D,
在△ACD中,
∵∠ACB+∠BCD+∠D +∠A=180°,
∴3∠D+60°=180°,
∴∠D=40°
∴∠B="80°"
核心考点
试题【理解与应用小明在学习相似三角形时,在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书,第37页遇到这样一道题:如图1,在△ABC中,P是边AB上的一点,联结CP.要使△】;主要考察你对相似图形等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)如图1,在等边△ABC中,点M是边BC上的任意一点(不含端点B、C),联结AM,以AM为边作等边△AMN,联结CN.求证:∠ABC=∠ACN.

【类比探究】
(2)如图2,在等边△ABC中,点M是边BC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.

【拓展延伸】
(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是边BC上的任意一点(不含端点B、C),联结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.联结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.

题型:不详难度:| 查看答案
下列各组中的四条线段成比例的是(    )
A.4cm、2cm、1cm、3cmB.1cm、2cm、3cm、5cm
C.3cm、4cm、5cm、6cmD.1cm、2cm、2cm、4cm

题型:不详难度:| 查看答案
如图,已知△ABC∽△DEF,∠A=70°,∠C=50°,则∠E=    °.

题型:不详难度:| 查看答案
如图,路灯距离地面8米,身高1.6米的小亮站在距离灯的底部(点O)20米的A处,则小亮的影子AM长为            米.

题型:不详难度:| 查看答案
如图,△ABC与△A′B′C′是位似图形,且顶点都在格点上,每个小正方形的边长都为1.

(1)在图上标出位似中心D的位置,并写出该位似中心D的坐标是               
(2)求△ABC与△A′B′C′的面积比.
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.