题目
题型:不详难度:来源:
(1)如图1,将长方形纸片剪两刀,其中AB∥CD,则∠2与∠1、∠3有何关系?为什么?
(2)如图2,将长方形纸片剪四刀,其中AB∥CD,则∠2+∠4与∠1+∠3+∠5有何关系?为什么?
(3)如图3,将长方形纸片剪n刀,其中AB∥CD,你又有何发现?
(4)如图4,直线AB∥CD,∠EFA=30.,∠FGH=90.,∠HMN=30.,∠CNP=50.,
则∠GHM= .
答案
(1)图1中,∠2=∠1+∠3.理由如下:
过E点作EF∥AB,如图,
则EF∥CD,
∴∠AEF=∠1,∠CEF=∠3,
∴∠2=∠1+∠3
(2)图2中,分别过E、G、F分别作EM∥AB,GN∥AB,FP∥AB,
同(1)的证明方法一样可得∠2+∠4=∠1+∠3+∠5;
(3)图3中,开口向左的角的度数的各等于开口向右的角的度数的和.
(4)图4中,由(3)的结论得,∠BFG+∠GHM+∠MND=∠FGH+∠HMN,
∴30°+∠GHM+50°=90°+30°,
∴∠GHM=40°.
故答案为40°.
解析
(2)分别过E、G、F分别作EM∥AB,GN∥AB,FP∥AB,根据两直线平行,内错角相等,同(1)一样易得到∠2+∠4=∠1+∠3+∠5;
(3)综合(1)(2)易得开口向左的角的度数的各等于开口向右的角的度数的和.
(4)利用(3)的结论得到∠BFG+∠GHM+∠MND=∠FGH+∠HMN,易计算出∠GHM.
核心考点
试题【阅读并探究下列问题:(1)如图1,将长方形纸片剪两刀,其中AB∥CD,则∠2与∠1、∠3有何关系?为什么?(2)如图2,将长方形纸片剪四刀,其中AB∥CD,则∠】;主要考察你对点、线、面、体等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.2个 | B.3个 | C.4个 | D.5个 |
A.4cm | B.8cm | C.16cm | D.无法求出 |
最新试题
- 1下列加粗的词语解释有误的一项是[ ]A.两朝开济老臣心——济:扶助。B.千载谁堪伯仲间——堪:能够,可以。C.出
- 2读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。(4分) 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发
- 3如图,是某算法流程图的一部分,其算法的逻辑结构为( )A.顺序结构B.判断结构C.条件结构D.循环结构
- 4.The bus hasn’t yet______, although it should have arrived h
- 5数轴上一点A向左移动2个单位到达B点,再向右移动了5个单位到达了C点,若C点表示的数是﹣1,则A点表示的数是( )
- 6我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的
- 7若直线(m+1)x+(m2-m-2)y=m+1在y轴上的截距等于1,则实数m的值为______.
- 8在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表
- 9(10分)【历史上重大改革回眸】材料一 (商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢?第一次变法条令,其中只有关于什伍连坐、奖励耕
- 10生活中如果父母误会了我们,我们正确的做法应该是[ ]A.离家出走,远离父母B.故意做出一些错上加错的事气他们C.
热门考点
- 1“省”的本来含义是官署。比如说,“中书省”是指中书令的官署或办事机构。“省”的意义后来发生了变化,成为地方行政区域的代称
- 2单词拼写题。1. You must not leave school without ________(允许). 2.
- 3等差数列的公差为,前项和为,当首项和变化时,是一个定值,则下列各数中也为定值的是
- 4阅读读下面文字,按要求答题。(6分)梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃①与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。
- 5—Peter, where did you guys go for the summer vacation?—We __
- 6They had a pleasant chat _____ a cup of coffee. [ ]A. fo
- 7如图所示,a、b两根垂直纸面的导线通有等值的电流,两导线旁有一点P,P点到a、b距离相等.要使P处磁场方向向右,则a、b
- 8已知抛物线y=ax2+bx+c(a>0)的顶点是C(0,1),直线l:y=-ax+3与这条抛物线交于P、Q两点,与x轴、
- 9点P(2,t)在不等式组x-y-4≤0x+y-3≤0表示的平面区域内,则点P(2,t)到直线3x+4y+10=0距离的最
- 10Those who suffer fromheadache will find they get ____ from t