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题目
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已知变量y与2x成反比例,且当x=2时,y=6,
(1)求y与x之间的函数关系.
(2)请判断点B(3,4)是否在这个反比例函数的图象上,并说明理由.
答案
(1)y=   (2)是,理由见解析
解析

试题分析:(1)设反比例函数解析式为y=,然后代入已知数据进行计算即可得解;
(2)把点B的横坐标代入解析式计算,如果结果等于纵坐标的值,则点B在反比例函数图象上,否则不在.
解:(1)设反比例函数解析式为y=
=6,
解得k=24,
所以,y与x之间的函数关系y==
即y=
(2)在.
理由如下:当x=3时,y==4,
所以,点B(3,4)在这个反比例函数的图象上.
点评:本题考查了待定系数法求反比例函数解析式,是中学阶段的重点,反比例函数图象上点的坐标特征,经过函数的某点一定在函数的图象上.
核心考点
试题【已知变量y与2x成反比例,且当x=2时,y=6,(1)求y与x之间的函数关系.(2)请判断点B(3,4)是否在这个反比例函数的图象上,并说明理由.】;主要考察你对反比例函数定义等知识点的理解。[详细]
举一反三
已知y=y1﹣y2,且y1与x的算术平方根成正比例,y2与x的平方成反比例,当x=1时,y=0;x=2时,y=,求y关于x的表达式.
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心理学家研究发现,在一节45分钟的课中,学生的注意力随教师讲课的时间的变化而变化,开始学生的注意力逐渐增强,中间学生的注意力保持稳定的状态,随后开始分散,经实验学生的注意力指数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示.
(1)一位教师为了达到最好的上课效果,准备课前复习,要求学生的注意力指数至少达到30时,开始上新课,问他应该复习多长时间?
(2)如果(1)的这位教师本节新课内容需要22分钟,为了使学生的听课效果最好,问这位教师能否在学生听课效果最好时,讲完新课内容?
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若正比例函数y=﹣2x与反比例函数y=图象的一个交点坐标为(﹣1,2),则另一个交点的坐标为(  )
A.(2,﹣1)B.(1,﹣2)C.(﹣2,﹣1)D.(﹣2,1)

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已知直线y=kx(k>0)与双曲线y=交于点A(x1,y1),B(x2,y2)两点,则x1y2+x2y1的值为(  )
A.﹣6B.﹣9C.0D.9

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如图所示,点P(3a,a)是反比例函数y=(k>0)与⊙O的一个交点,图中阴影部分的面积为10π,则反比例函数的解析式为(  )
A.y=B.y=C.y=D.y=

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