题目
题型:不详难度:来源:
(1)这项原料是______.
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是______.
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是______.
答案
光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程.结合光合作用的反应式,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
(1)、光合作用的原料包括水和二氧化碳,该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(2)、二氧化碳能被氢氧化钠吸收,二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊,在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在,浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是吸收空气中的二氧化碳.
(3)、光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,以免影响实验效果.进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的.
故答案为:
(1)、二氧化碳;
(2)、吸收空气中的二氧化碳;
(3)、使植物叶片中的淀粉运走耗尽.
核心考点
试题【如图装置用来研究光合作用所需的某项原料:(1)这项原料是______.(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是______.(3)实验开始前,将该植物放在黑】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)实验时,选用不透光的黑色塑料袋,其目的是为了避免袋内的植物进行______作用,对实验产生干扰.
(2)移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜,这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的______.
(3)与植物呼吸作用有关的细胞结构是______.
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉.
A.①② | B.③⑤ | C.②⑤ | D.①③ |
A.甲与乙,乙与丙 | B.甲与乙,甲与丁 |
C.甲与丙,甲与乙 | D.甲与丁,乙与丙 |
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物______作用的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的______(气体),该气体是通过______作用产生的.
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口.第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭.若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊.说明此时袋内含有较多的______(气体),该气体是通过______作用产生的.
(1)结果,甲图中的小白鼠很快死去,而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着.原因是植物进行光合作用产生的______,是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体,而他们呼吸作用产生的______,也正是植物进行光合作用所需要的气体.
(2)植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的______内进行的,而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的______内,这两种结构都是细胞中的能量转换器.
(3)如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的,则下列说法正确的是______
A.甲图中的小白鼠不会死亡 B.甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C.甲图和乙图中的小白鼠同时死亡 D.乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡.
(4)从生物体的结构层次来看,图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始,经过细胞的分裂、分化,并最终形成各自的动物体和植物体.请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次:______.
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