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题目
题型:不详难度:来源:
据图回答问题:

(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行__________作用。若向C瓶中加入清水,在忽略呼吸作用的情况下,可观察到有气泡产生,此气体是___________。
(2)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的________(此时把D打开)。
(3)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行________作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可观察到_________现象。
(4)请写出绿色植物在光照下进行生理活动过程的反应式:
_______________________________________________________________________________
答案
(1)光合作用、氧气
(2)二氧化碳
(3)呼吸、浑浊
(4)略
解析
绿色植物在光下能进行光合作用,合成有机物并同时放出氧气,增加二氧化碳的浓度可增强绿色植物的光合作用,因为二氧化碳是光合作用的原料,用黑纸片将B罩住,这时植物就不能进行光合作用,主要进行呼吸作用,呼吸作用会产生二氧化碳,二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。
呼吸作用的表达式:有机物 + 氧气  二氧化碳 + 水 +(释放)能量,
光合作用的表达式:      
二氧化碳 + 水 有机物(主要是淀粉)+ 氧气
(原料)                               (产物)
核心考点
试题【据图回答问题:(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行__________作用。若向C瓶中加入清水,在忽略呼吸作用的情况下,可观察到有气泡产生,此气体是_____】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
今有一实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。
⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈黄白色,没有遮光的部分变成蓝色。
(1)步骤①的作用:_______________________________
(2)步骤④中酒精的作用:______________________________
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鉴定淀粉存在时,常用碘液,这是为什么?(   )
A.有机物遇到碘变成蓝色B.碘遇到有机物变成蓝色
C.淀粉遇到碘变成蓝色D.碘遇到淀粉变成蓝色

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(5分)右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下,气泡最初及最终的位置记录如下表。   

(1)实验进行时,枝条                    使气泡移动。
(2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示,并用表格列出所得结果)。
光强度
10
20
30
40
气泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分钟后气泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根据实验结果,你认为光强度对失水速度有何影响?
(4)在每一组实验开始时,应如何操作才能使气泡回到0刻度处?
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冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜,合所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)为提高温室中蔬菜的产量,温室中白天和夜晚的温度应如何控制                     
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥料,不但培育了绿色蔬菜,还提高了温室中二氧化碳的浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是                                             
(3)一个番茄果实中有多粒种子,这是因为番茄花的每个子房里有           
(4)番茄幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是                       
(5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是              
(6)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片             ,从而提高了玉米产量。
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选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:

(1)在实验中,将牵牛花放在暗处一昼夜是为了使叶片内的                         
(2)将此装置放在光下数小时后,发现玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一形象的原因是            再将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,酒精变绿,说明酒精溶解              
(3)实验中滴碘液不变蓝的是      ( )
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶绿色部分
C.Ⅲ叶D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
(4)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片Ⅱ加碘液后不同部位的颜色变化,可以说明                            
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