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题目
题型:不详难度:来源:
图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接。请回答下列问题(10分)

(1)A装置中的种子变成B装置中的幼苗所需要的外界条件是                       ,自身应具备的条件是                         
(2)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将        (填“加强”或“减弱”),其原因是                               
(3)B装置中幼苗进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用,要验证幼苗是否进行呼吸作用,可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同时对B装置进行      处理。
答案
(1)适量的水分,适宜的温度,充足的氧气  完整的活胚(已度过休眠期)
(2)加强  种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳(或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分) 
(3)遮光(或黑暗)
解析

试题分析:光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动,光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,呼吸作用是生物的共同特征。
(1)种子萌发的条件:环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气,自身的条件是种子是完整的,胚具活性,处于非休眠期。
(2)种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气,向A装置中加入一定量的水分后,种子开始萌发,种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛,释放出大量的二氧化碳,为B装置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增强。
(3)光合作用必需在光下进行,呼吸作用有光无光都能进行,要证明B装置中幼苗的呼吸作用,必需对B装置进行遮光处理来限制幼苗的光合作用。
点评:此题通过实验来验证了种子的呼吸作用释放二氧化碳,而幼苗的光合作用需要二氧化碳,理解光合作用和呼吸作用的概念,便可解答此题。
核心考点
试题【图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接。请回答下列问题(10分)(1)A装置中的种子变成B装置中的幼苗所需要的外界条件是  】;主要考察你对种子植物的主要特征及其与人类生活的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
为探究“豌豆种子萌发是否需要水”,同学们提出的不同实验方案如下:(8分)
方案
培养条件
种子数目
A
23℃
潮湿
20粒
B
23℃
潮湿
20粒
0℃
干燥
20粒
C
23℃
潮湿
20粒
23℃
干燥
20粒
D
23℃
潮湿
1粒
23℃
干燥
1粒
(1)A、B、C、D中,正确的设计方案是______________。
(2)请指出其它设计方案中的错误:
____________方案的错误是______________________。
____________方案的错误是______________________。
____________方案的错误是______________________。
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小麦种子实际上是果实  (    )
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种子是新植物体的幼体  (    )
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实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水,水以不浸没种子为宜。
④取四个大小相同的敞口玻璃瓶,编号(ABCD),将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号
处理方法   
现象

不做处理
种子萌发

用黑布罩住玻璃瓶
种子萌发

封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉
种子不萌发

封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶
种子不萌发
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)如果只考虑实验A和B,可得出的实验结论是               
(2)在4个实验中,所探究的实验变量有                  
(3)如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,你认为是否科学?
           ,理由是            
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在乡村人们还保留着备种的传统,即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子,这样它们就要保留一年了。保存种子的最适环境条件是 :(  )
A.干燥、低温、空气不流通B.干燥、低温、空气流通
C.潮湿、低温、空气流通   D.潮湿、室温、空气流通

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