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题目
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下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入2mL      
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?
    ℃。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是      
答案
   (1)唾液 (2)37     (3)不变蓝    口腔
解析
:(1)该同学以唾液为变量设置了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;实验中2号试管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;1号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝.
(2)消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的,即37℃左右.因此在实验中要将装置放在37℃的温水中.
(3)该实验证明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔。
核心考点
试题【下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,】;主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]
举一反三
小东患了口腔溃疡,不能从口腔正常进食,到医院治疗时医生给他开了静脉点滴葡萄糖液,医生开此处方的原因是(   )
A.葡萄糖能为人体提供能量B.葡萄糖能提高神经系统的兴奋性
C.葡萄糖能直接消灭病原体D.葡萄糖能预防坏血病

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在消化道中,既有消化功能,或又有吸收功能的消化道是
①口腔  ②咽  ③食道  ④胃  ⑤小肠  ⑥大肠  ⑦肛门
A.①②③④⑤⑥B.①④⑤⑥
C.①③④⑤D.③④⑤⑥⑦

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淀粉在口腔中被分解成的物质是
A.果糖B.葡萄糖
C.麦芽糖D.氨基酸

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小肠绒毛的壁很薄,只由一层什么结构组成
A.肌肉组织B.上皮组织
C.肌肉细胞D.上皮细胞

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消化系统的组成包括       和消化腺。其中     是消化系统和呼吸系统的共有通道。
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