不能消化淀粉的消化液是( )。A．唾液B．肠液C．胃液D．胰液 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

不能消化淀粉的消化液是( )。

A．唾液

B．肠液

C．胃液

D．胰液

答案

解析

胃液用于初步消化蛋白质，不能消化淀粉。

核心考点

试题【不能消化淀粉的消化液是( )。A．唾液B．肠液C．胃液D．胰液】；主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]

举一反三

（8分）分析下列材料，回答相关问题：
甘薯（地瓜）是我国重要的能源作物之一，是许多地区生产燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。2009年10月，我国科学家成功培育出淀粉品质改良的转基因甘薯，而且田间种植试验获得成功。
（1）甘薯的生殖方式一般为           ，植株淀粉含量丰富的器官是       。
（2）在利用淀粉生产酒精的过程中，先后用到的两种微生物为                 ；细菌与这两种微生物相比，其细胞结构的典型特点是                            。
（3）甘薯可食用，其主要成分在人体内进行化学性消化的场所为              ；简述人体最主要吸收器官的结构特点                                              。
（4）请简要写出转基因甘薯的培育过程：

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如果因患胆结石切除胆囊后，人体会出现：

A．肝脏不分泌胆汁，不能消化脂肪	B．肝脏分泌的胆汁不能储存，消化功能降低
C．脂肪酶的合成减少，消化功能降低	D．肝脏分泌的胆汁不能进入小肠

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淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1—5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。

②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。
③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？。
(2)实验结果表明，（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强。

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右图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：

（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______。
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是______ 。
（3）物质B是通过______作用进行乙细胞中，物质B进行乙细胞后的作用是______。
（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和______的调节作用。

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（10分，毎空1分）下图为人体血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关示意图，据图回答问题：

（1）血液流经小肠时______________的含量增多，这是因为小肠是___ _______的主要场所。
（2）血液流经肾脏时______________的含量减少，这是因为肾脏是__________的主要场所。
（3）血液流经组织细胞后，______________的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供__________。
（4）包括上述器官在内的各个层次构成的________所进行的生命活动是互相_______的，从而使生物成为一个有机整体。
（5）通过上述各器官系统与外界环境之间以及人体内不断地进行 _________和_________的交换与转变，这就是生命的基本特征——新陈代谢。

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