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题目
题型:汕尾难度:来源:
绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡.在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是(  )
A.增加氧气浓度B.增加二氧化碳浓度
C.减少光照强度D.降低二氧化碳浓度
答案
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.增加二氧化碳的浓度,就是增加光合作用的原料,原料增多,光合作用就增强.
故选:B.
核心考点
试题【绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡.在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是(  )A.增加氧气浓度B.增加二氧化碳浓度C.减少光照】;主要考察你对光合作用的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:
(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:______+水
光能


叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的______区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片.
(3)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的______进出植物体的.
(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的______平衡.魔方格
题型:达州难度:| 查看答案
如图为叶肉细胞所进行的生理活动示意图.请据图回答问题
(1)图中,箭头⑤所示的气体是______.在黑暗条件下,图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?(填序号)______.
(2)图中虚线右侧表示的生理活动是______,在此过程中的物质的变化是______.
(3)右图展示的就是自然界中的碳-氧平衡,然而由于人类活动的影响,致使全球二氧化碳含量不断增加,地球气温逐渐升高,从而出现______现象.从图中可见,减缓此类现象的最重要措施就是______.魔方格
题型:临沂模拟难度:| 查看答案
如图中①~④代表与光合作用有关的物质,请你据图回答下列问题:
(1)图中①是______,它是通过叶表皮的气孔进入叶片内部的.
(2)图中③是水和无机盐,这些物质主要是由植物根尖的______区从土壤中吸收,再通过______向上运输到叶片内部.
(3)图中④是光合作用过程产生的______.
(4)绿色植物的光合作用,有助于维持生物圈中的______平衡.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
一年一度的 中国•安岳生态旅游“柠檬花节”又将在安岳县举行.人们说世界柠檬看中国,中国柠檬看四川,四川柠檬看安岳,安岳已成为名符其实的“柠檬之都”. 请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)果农在栽培柠檬幼苗时往往采用合理密植,这是为了提高植物______作用的效率.
(2)柠檬树从生长到果实成熟,需通过根系从土壤中吸收大量水分,其水分主要用于该植物进行______作用.
(3)柠檬花开放后,芳香四溢,柠檬花芬芳香味有利于该植物的______,提高结实率
(4)柠檬树结出的果实“柠檬”是由花结构中的______发育成的.
(5)18世纪中叶,英国医生林德,用柠檬为坏血病病员治疗,病员却像服了“仙丹”,病魔顿除.柠檬能治坏血病这一事实说明柠檬中含有丰富的______.
题型:不详难度:| 查看答案
荷兰科学家英格豪斯通过实验发现,绿色植物在光下能释放某种气体,而且释放这种气体的能力在夕阳西下时降低,日落后则完全停止.后来通过研究发现,这种气体就是氧气.有人在一晴天不同的时间测试某植物释放氧气的量,并绘制成如图:

魔方格

请你根据此图来分析:
1、光合作用最强的时候大约是______点钟.
2、光合作用最弱的时候大约是______点钟.
3、据此你得出光合作用的强弱与______有关.
4、在中午12点左右氧气的释放量即C处,还低于B处,这是可能是什么原因?(提示:可从气孔角度来考虑)
题型:不详难度:| 查看答案
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